Qual das brincadeiras a seguir é mais adequada para estimular a coordenação motora fina das crianças de 1 ano?
(A) -
corrida de saco: as crianças são colocadas dentro de sacos e correm até a linha de chegada.
(B) -
balanço: as crianças sentam-se em um balanço e são empurradas para frente e para trás.
(C) -
pintura com os dedos: as crianças usam os dedos para pintar em papel ou em outras superfícies.
(D) -
jogo de encaixe: as crianças encaixam blocos ou formas geométricas em seus respectivos lugares.
(E) -
construção com blocos: as crianças empilham blocos para construir torres ou outras estruturas.
Dica
- ofereça atividades que envolvam movimentos precisos das mãos e dedos, como pintura com os dedos, modelagem de argila e jogos de encaixe.
- elogie as crianças quando elas demostrarem controle e precisão em seus movimentos.
- crie um ambiente que permita que as crianças explorem e manipulem diferentes materiais e objetos.
- seja paciente e encorajador, pois o desenvolvimento da coordenação motora fina leva tempo e prática.
Explicação
A pintura com os dedos é uma atividade que requer o uso de músculos pequenos e precisos das mãos e dos dedos. ao pintar com os dedos, as crianças precisam controlar seus movimentos para criar linhas, formas e cores diferentes. isso ajuda a fortalecer os músculos das mãos e a melhorar a coordenação motora fina.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para estimular a coordenação motora fina das crianças de 1 ano:
- (a): a corrida de saco envolve principalmente movimentos corporais amplos.
- (b): o balanço não requer movimentos precisos e coordenados das mãos e dedos.
- (d): o jogo de encaixe envolve movimentos mais amplos do que movimentos precisos dos dedos.
- (e): a construção com blocos também envolve movimentos mais amplos do que movimentos precisos dos dedos.
Conclusão
A coordenação motora fina é essencial para o desenvolvimento de habilidades como escrita, desenho e manipulação de objetos. estimular a coordenação motora fina desde cedo é importante para o desenvolvimento global da criança.