Qual das atividades da aula "corpo em movimento" é mais adequada para desenvolver a coordenação motora grossa?

• incentive as crianças a brincar ao ar livre em espaços amplos.
• organize jogos e atividades que envolvam correr, pular e arremessar.
• proporcione equipamentos para escalada, balanços e outros brinquedos que desafiem a coordenação dos movimentos.
• estimule as crianças a participar de atividades esportivas que promovam o desenvolvimento da coordenação motora grossa, como futebol, basquete e natação.

A coordenação motora grossa envolve movimentos amplos e coordenados de grandes grupos musculares, como correr, pular e arremessar. o jogo de bolas exige que as crianças usem esses movimentos ao lançar as bolas com precisão e ao se esquivar das bolas lançadas pelos adversários.

As demais alternativas envolvem movimentos mais específicos ou menos intensos:

• (a): a "brincadeira na caixa" envolve movimentos dentro de um espaço confinado e não exige coordenação motora grossa.
• (b): o "túnel de desafios" envolve movimentos dentro de um espaço estreito, mas não é tão desafiador para o desenvolvimento da coordenação motora grossa quanto o jogo de bolas.
• (d): a "construção do forte" não envolve movimentos corporais significativos.
• (e): o "relaxamento" não envolve movimentos corporais ativos.

É importante proporcionar às crianças atividades variadas que promovam o desenvolvimento de diferentes aspectos da coordenação motora. o jogo de bolas é uma ótima opção para trabalhar a coordenação motora grossa, pois exige movimentos amplos e coordenados, além de estimular outras habilidades, como agilidade e raciocínio rápido.