Qual atividade da aula estimula principalmente a coordenação motora fina das crianças?

• ofereça atividades que envolvam manipular objetos pequenos, como blocos de montar, peças de encaixe e brinquedos de construção.
• incentive as crianças a desenhar, pintar e escrever, o que requer movimentos precisos das mãos e dos dedos.
• proporcione atividades que exijam o uso de ferramentas, como tesouras e lápis de cor.
• crie oportunidades para as crianças brincarem com areia, massinha de modelar e outros materiais sensoriais que estimulem o tato e a coordenação motora fina.

A coordenação motora fina refere-se aos movimentos precisos e coordenados realizados por músculos menores, como os das mãos e dos dedos. as atividades incluídas na alternativa (c), como empilhar blocos de montar, encaixar peças em formas geométricas e fazer bolhas de sabão, exigem esse tipo de coordenação.

As demais alternativas não focam especificamente no desenvolvimento da coordenação motora fina:

• (a): as brincadeiras musicais estimulam principalmente a coordenação motora grossa e a expressão corporal.
• (b): o circuito de movimento envolve principalmente a coordenação motora grossa, como equilíbrio, agilidade e força.
• (d): a exploração do espaço proporciona oportunidades para o desenvolvimento da coordenação motora grossa, como correr e pular.
• (e): o relaxamento não estimula diretamente a coordenação motora.

As brincadeiras de coordenação motora são essenciais para o desenvolvimento das crianças, pois ajudam a fortalecer os músculos das mãos e dos dedos, aprimorando a precisão e a destreza em movimentos finos.