Título da Aula: Explorando meu Corpo Brincando

Ano: Educação Infantil (1º Ano)

Componente Curricular: Corpo, Gestos e Movimentos

Habilidade da BNCC: EI01CG02 - Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora ampla.
• Explorar as possibilidades de movimento do corpo por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.
• Interagir com colegas e adultos em brincadeiras e jogos corporais, respeitando as diferenças individuais.
• Participar de brincadeiras e jogos que envolvam diferentes partes do corpo, como cabeça, braços, pernas e pés.

Materiais Necessários:

• Fitas adesivas coloridas
• Balões
• Lenços ou panos leves
• Música animada
• Colchões ou almofadas
• Objetos diversos para exploração sensorial (como caixa de areia, massinha, areia, etc)

Desenvolvimento da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Comece a aula com uma música animada e peça para as crianças se movimentarem livremente pelo espaço, explorando diferentes partes do corpo.
• Incentive-as a fazer movimentos como pular, correr, girar, balançar os braços e as pernas.
• Você também pode sugerir alguns movimentos específicos, como tocar a cabeça, os pés, os ombros e os joelhos.

2. Exploração Corporal (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais para cada grupo, como fitas adesivas coloridas, balões, lenços ou panos leves.
• Peça para que as crianças explorem os materiais com o corpo, movimentando-se de diferentes maneiras.
• Elas podem usar as fitas para criar desenhos no chão, brincar de cabo de guerra com os lenços, ou fazer malabarismos com os balões.

3. Brincadeiras Corporais (20 minutos):

• Proponha brincadeiras corporais que envolvam diferentes partes do corpo, como cabeça, braços, pernas e pés.
• Algumas sugestões de brincadeiras são: "Cabeça, ombros, joelhos e pés", "Simon Diz", "Dança das Cadeiras" e "Stop".
• Incentive as crianças a participarem ativamente das brincadeiras e a respeitarem as regras.

4. Relaxamento (10 minutos):

• No final da aula, proponha uma atividade de relaxamento para as crianças.
• Você pode tocar uma música calma e pedir para que elas se deitem no chão, fechem os olhos e respirem profundamente.
• Ajude-as a relaxar os músculos do corpo, começando pela cabeça e indo até os pés.

Avaliação:

• A avaliação será contínua e realizada durante toda a aula, observando a participação das crianças nas atividades, sua coordenação motora, sua interação com os colegas e adultos, e seu respeito às regras das brincadeiras.
• O professor também poderá utilizar registros fotográficos ou vídeos para documentar o desenvolvimento das crianças ao longo do tempo.