Qual das seguintes atividades NÃO é recomendada para estimular a expressão corporal em crianças de 1º ano da Educação Infantil?

(A) - 
 Dança livre ao som de uma música animada
(B) - 
 Brincadeira de imitação de animais
(C) - 
 Contação de histórias com fantoches
(D) - 
 Jogo de tabuleiro
(E) - 
 Ginástica rítmica

Dica

  • Ofereça às crianças oportunidades para se movimentarem livremente e explorarem diferentes formas de usar o corpo.
  • Utilize músicas, histórias e jogos para estimular a expressão corporal das crianças.
  • Seja um modelo de comportamento, utilizando seu próprio corpo para se expressar e comunicar.
  • Elogie as crianças quando elas expressarem suas emoções e desejos através do corpo.

Explicação

Os jogos de tabuleiro, apesar de serem divertidos e educativos, não envolvem diretamente a expressão corporal das crianças. Eles são mais voltados para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como a estratégia e a tomada de decisões.

Análise das alternativas

As demais alternativas são recomendadas para estimular a expressão corporal em crianças de 1º ano da Educação Infantil:

  • (A): Dança livre ao som de uma música animada estimula a criança a se movimentar livremente e a expressar suas emoções por meio da dança.
  • (B): Brincadeira de imitação de animais estimula a criança a utilizar seu corpo para imitar os movimentos e as características de diferentes animais.
  • (C): Contação de histórias com fantoches estimula a criança a utilizar seu corpo para interpretar os personagens da história e a expressar suas emoções.
  • (D): Jogo de tabuleiro NÃO é recomendado para estimular a expressão corporal.
  • (E): Ginástica rítmica estimula a criança a coordenar seus movimentos corporais com a música e a realizar diferentes exercícios físicos.

Conclusão

A expressão corporal é uma forma importante de comunicação e expressão para as crianças. É fundamental proporcionar às crianças oportunidades para explorarem diferentes formas de expressão corporal e para utilizarem o corpo para comunicar suas emoções, necessidades e desejos.