Título da aula: "Brincando com nossas Emoções: Expressando sentimentos por meio do Movimento"

Propósito da aula: Promover o reconhecimento e a expressão de emoções por meio de atividades corporais, favorecendo o desenvolvimento da comunicação, autoestima e interação social das crianças.

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e nomear emoções básicas (alegria, tristeza, raiva e medo);
• Expressar emoções por meio de movimentos corporais e gestos;
• Interagir com os colegas e desenvolver habilidades de comunicação não-verbal.

Habilidades da BNCC: EI01CG01 - "Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 15 minutos. As atividades envolverão exploração corporal, expressão de sentimentos e interação social.

Materiais necessários:

• Música animada para dança e expressão corporal;
• Espelho grande ou imagens de pessoas expressando diferentes emoções;
• Lenços coloridos ou faixas de tecido;
• Bolas ou outros objetos leves;
• Objetos sonoros, como chocalhos ou pandeiros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento e Exploração Corporal (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma música animada e peça às crianças que dancem livremente, explorando diferentes movimentos corporais.
   • Em seguida, apresente um espelho grande ou imagens de pessoas expressando diferentes emoções. Peça às crianças que imitem essas expressões, utilizando suas próprias partes do corpo.

2. Expressão de Sentimentos por meio de Movimentos (15 minutos):

   • Distribua lenços coloridos ou faixas de tecido para as crianças. Peça a elas que escolham uma cor que represente uma emoção específica (por exemplo, vermelho para alegria, azul para tristeza, amarelo para raiva e verde para medo).
   • Com a música tocando suavemente, peça às crianças que andem pelo espaço, expressando a emoção representada por sua cor através dos movimentos corporais.
   • Incentive as crianças a explorar diferentes formas de representar cada emoção, usando movimentos suaves ou bruscos, rápidos ou lentos, e expressões faciais.

3. Interação Social e Expressão de Emoções (15 minutos):

   • Forme grupos de três ou quatro crianças. Dê a cada grupo uma bola ou outro objeto leve e um objeto sonoro (chocalho, pandeiro, etc.).
   • Peça aos grupos que criem uma pequena apresentação, utilizando a bola ou o objeto sonoro para representar uma emoção específica. Por exemplo, eles podem usar a bola para passar de mão em mão, simulando a alegria de compartilhar, ou usar o objeto sonoro para criar um ritmo que represente a raiva ou o medo.
   • Incentive as crianças a trabalhar juntas, cooperar e se comunicar para expressar a emoção escolhida de forma clara e criativa.

Conclusão: Reúna as crianças em círculo e converse sobre as atividades realizadas. Peça a elas que compartilhem como se sentiram e quais emoções foram mais fáceis ou difíceis de expressar. Reforce a importância de reconhecer e expressar nossas emoções de forma saudável e respeitosa.