Título da Aula: "Figuras de Linguagem: Desvendando o Poder das Palavras"

Ano(s): 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e analisar figuras de linguagem como metáforas, comparações, personificações e eufemismos, identificando sua função e efeitos de sentido em textos de diferentes gêneros e campos de atuação.

• Desenvolver habilidades de interpretação de textos, reconhecendo as figuras de linguagem como mecanismos de (re)construção do texto e seus sentidos.

• Ampliar o repertório linguístico, aprimorando a capacidade de expressão e comunicação.

Habilidade da BNCC: EF89LP37 - "Analisar figuras de linguagem como metáforas, comparações, personificações e eufemismos, identificando sua função e efeitos de sentido em gêneros e textos de qualquer campo de atuação."

Recursos Didáticos:

• Textos diversos contendo figuras de linguagem (poemas, contos, notícias, artigos de opinião, letras de música, etc.)
• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Dicionários

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são figuras de linguagem e sua importância na comunicação.
• Apresente alguns exemplos simples de figuras de linguagem, como metáforas e comparações, e peça aos alunos que identifiquem-nas e expliquem seus significados.

2. Análise de Textos com Figuras de Linguagem (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos diversos contendo figuras de linguagem.
• Oriente os grupos a lerem atentamente os textos e a identificar as figuras de linguagem presentes.
• Peça que os grupos também analisem a função e os efeitos de sentido das figuras de linguagem identificadas.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Solicite que cada grupo apresente ao restante da turma as figuras de linguagem encontradas em seu texto e explique sua análise.
• Promova uma discussão coletiva sobre as diferentes figuras de linguagem identificadas e seus efeitos de sentido.

4. Produção Textual (25 minutos)

• Oriente os alunos a escolherem uma figura de linguagem e a escrever um pequeno texto (um poema, um conto, uma notícia, uma carta, etc.) que a utilize de forma criativa e eficaz.
• Circule entre os alunos, fornecendo orientação e feedback durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Reflexão Final (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma reflexão final sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação e como elas podem ser usadas para aprimorar a expressão e a interpretação de textos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades de grupo e nas discussões coletivas.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar e analisar figuras de linguagem em textos diversos.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, considerando a criatividade, a eficácia do uso da figura de linguagem escolhida e a coerência e coesão do texto.