Título da Aula: "Exploração das Figuras de Linguagem: Uma Viagem ao Mundo das Palavras com Significados Ocultos"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar, compreender e analisar figuras de linguagem em diversos textos e gêneros, ampliando sua habilidade de interpretação e análise textual.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de figuras de linguagem e sua importância na construção de sentido em textos;
• Identificar e analisar diferentes figuras de linguagem em textos de diversos campos de atuação;
• Interpretar o significado e o efeito das figuras de linguagem no contexto do texto;
• Utilizar figuras de linguagem para enriquecer a própria escrita e comunicação.

Habilidades da BNCC: EF89LP37 - "Identificar e analisar as figuras de linguagem (comparação, metáfora, personificação, metonímia, antítese, paradoxo, hipérbole, ironia, eufemismo e outros) empregadas em textos de diferentes gêneros, em todos os campos de atuação."

Sobre esta Aula: Esta aula está dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão o conceito e os tipos de figuras de linguagem, identificando-as em textos diversos. Na segunda parte, eles se concentrarão em analisar o efeito e o significado das figuras de linguagem no contexto dos textos, além de praticar a utilização delas na própria escrita.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos variados que contenham figuras de linguagem (poesia, ficção, reportagens, artigos, etc.);
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção textual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão breve sobre o que os alunos sabem sobre figuras de linguagem. Apresente o conceito e a importância das figuras de linguagem na construção de sentido em textos.

2. Exploração de Figuras de Linguagem em Textos (40 minutos): Distribua cópias de diferentes textos para os alunos. Peça que leiam os textos individualmente e identifiquem as figuras de linguagem presentes neles. Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo se concentre em um tipo específico de figura de linguagem (por exemplo, comparação, metáfora, personificação, etc.). Cada grupo deve discutir os exemplos encontrados e como eles contribuem para o significado e o efeito do texto.

3. Análise do Efeito e Significado das Figuras de Linguagem (25 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas descobertas. Conduza uma discussão sobre o efeito e o significado das figuras de linguagem no contexto dos textos. Incentive os alunos a pensar criticamente sobre como as figuras de linguagem podem ser usadas para criar efeitos específicos, como emoção, humor ou persuasão.

4. Utilização de Figuras de Linguagem na Escrita Pessoal (15 minutos): Peça aos alunos que escolham uma figura de linguagem que aprenderam e a utilizem em um breve texto criativo (poesia, história, diálogo, etc.). Incentive-os a experimentar diferentes maneiras de usar a figura de linguagem escolhida e a refletir sobre como ela contribui para o significado e o efeito de seu texto.

Conclusão e Reflexão: Conclua a aula com uma breve revisão dos principais pontos discutidos. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância das figuras de linguagem na comunicação e na literatura. Incentive-os a continuar explorando e utilizando figuras de linguagem em sua própria escrita e comunicação.