Experimentação Literária: Explorando a Arte de Escrever
Título da aula: "Experimentação Literária: Explorando a Arte de Escrever"
Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática na criação literária, incentivando a experimentação com diferentes gêneros e estilos, e promovendo a reflexão sobre o processo de produção textual.
Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano
Objetivos de conhecimento:
- Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão artística por meio da produção de textos literários;
- Explorar diferentes gêneros literários e estilos de escrita, experimentando novas formas de contar histórias e expressar ideias;
- Compreender o processo de criação literária, desde o planejamento e a escrita até a revisão e aprimoramento dos textos;
- Colaborar com colegas e especialistas para produzir textos literários de qualidade.
Habilidades da BNCC: EF89LP35 - "Experimentar a escrita em prosa (memórias, contos, crônicas) e em versos (poemas). Praticar a escrita, construção e revisão desses textos, observando as regularidades da linguagem, as marcas textuais e as convenções de cada gênero, por meio de oficinas literárias, em parceria com profissionais da biblioteca/sala de leitura e com professores/as de Arte."
Sobre esta aula: A aula será composta por três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados aos objetivos da aula e terão uma breve introdução à escrita criativa e aos diferentes gêneros literários. Na segunda sessão, os alunos participarão de oficinas literárias, onde trabalharão em grupos para produzir textos literários em diferentes gêneros. Na terceira sessão, os alunos apresentarão seus trabalhos e receberão feedback construtivo dos colegas e do professor.
Materiais necessários:
- Materiais de escrita (cadernos, canetas, lápis, etc.);
- Folhas de papel sulfite;
- Livros e outras obras literárias de diferentes gêneros;
- Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
- Materiais artísticos diversos (como tintas, pincéis, tesouras, cola, etc.) para a produção de materiais complementares, como cartazes, colagens ou ilustrações.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da escrita criativa e literária.
- Breve introdução aos diferentes gêneros literários (conto, crônica, poema, etc.) e suas características.
- Oficinas Literárias (30 minutos):
- Os alunos se dividem em grupos de 4-5 pessoas e escolhem um gênero literário para experimentar.
- Cada grupo recebe uma folha de instruções com dicas e orientações para a produção de textos no gênero escolhido.
- Os grupos trabalham juntos para produzir um texto literário original, usando sua imaginação e criatividade.
- Apresentação e Feedback (40 minutos):
- Cada grupo apresenta seu texto literário para a classe.
- Os colegas fornecem feedback construtivo, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria.
- O professor também fornece feedback e orientações para aprimorar os textos.
- Revisão e Aprimoramento (20 minutos):
- Os alunos revisam seus textos com base no feedback recebido e fazem as alterações necessárias para melhorar a qualidade do texto.
- Os alunos podem trabalhar individualmente ou em grupos para finalizar seus textos.
- Compartilhamento Final (10 minutos):
- Os alunos compartilham seus textos literários aprimorados com a classe.
- Os colegas e o professor fornecem feedback final e celebram as conquistas dos alunos.
Conclusão: Reflexão final sobre o processo de criação literária e a importância da escrita criativa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das oficinas literárias abaixo os alunos têm a maior oportunidade de explorar o uso de figuras de linguagem, como metáforas e símiles?
Resposta: oficina de poemas: os alunos experimentam diferentes formas poéticas e o uso de recursos sonoros e figurativos.
Em qual das opções abaixo **não** é um dos objetivos de conhecimento da aula de "experimentação literária"?
Resposta: estudar a gramática e a ortografia da língua portuguesa.
Em qual das seguintes oficinas literárias os alunos teriam a maior liberdade para experimentar diferentes estilos de escrita?
Resposta: oficina de poesia, que explora vários tipos de versos e rimas.
Em qual das seguintes opções o narrador da história está claramente identificado?
Resposta: o menino correu pela rua, rindo e gritando.
Em qual dos seguintes gêneros literários a imaginação e a criatividade são mais importantes?
Resposta: conto
Na oficina literária, qual gênero textual os alunos escolheram experimentar se apresentaram um texto com uma narrativa curta, personagens fictícios e uma conclusão que amarra a história?
Resposta: conto
Qual das dicas abaixo é mais importante para uma escrita criativa eficaz?
Resposta: ler amplamente diferentes gêneros literários.
Qual das opções abaixo não é uma característica do gênero literário "conto"?
Resposta: personagens bem desenvolvidos
Qual das seguintes alternativas não é um aspecto da escrita criativa que os alunos explorarão durante a aula?
Resposta: sequência lógica e clareza de ideias
Qual das seguintes opções não é uma característica da escrita criativa?
Resposta: ênfase na precisão gramatical e ortográfica
Qual das seguintes opções NÃO é uma característica do gênero literário "conto"?
Resposta: Sequência temporal linear.
Qual dos seguintes textos é um poema?
Resposta: "O amor é como uma flor, que precisa de cuidados para sobreviver."
Qual dos seguintes textos se caracteriza melhor como uma crônica?
Resposta: o texto reflete sobre uma experiência pessoal de forma subjetiva. (correta)
Qual dos textos abaixo não foi produzido em uma oficina literária da aula "experimentação literária: explorando a arte de escrever"?
Resposta: um texto instrucional sobre como montar um móvel.
Qual é o gênero literário que apresenta características como ausência de versos, linguagem coloquial e foco no relato de fatos do cotidiano?
Resposta: crônica
Qual é o objetivo principal da oficina literária na aula?
Resposta: Experimentar a escrita criativa em diferentes gêneros.