Título da Aula: "Explorando o Teatro, o Cinema e o Rádio: Comparando as Artes Dramáticas"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de comparar e analisar a realização do texto dramático em diferentes contextos, como o palco, o cinema e o rádio, considerando os recursos utilizados e os efeitos de sentido produzidos em cada um.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar as características e recursos utilizados no texto dramático para diferentes mídias (palco, cinema e rádio).
• Analisar como os recursos específicos de cada mídia influenciam na construção de sentidos e na experiência do público.
• Compreender as diferenças e semelhanças entre as artes dramáticas em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e criativo ao avaliar e interpretar textos dramáticos.

Habilidades da BNCC: EF89LP34 - "Comparar a realização do texto dramático em diferentes contextos: teatro, cinema, TV e rádio, observando como os recursos usados em cada linguagem ajudam a produzir sentidos e efeitos estéticos."

Materiais Necessários:

• Trechos de textos dramáticos para diferentes mídias (teatro, cinema e rádio).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Computadores ou projetores para exibir trechos de filmes ou programas de rádio (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "texto dramático".
• Apresente os três contextos diferentes em que o texto dramático pode ser realizado: teatro, cinema e rádio.

2. Análise de Trechos Dramáticos (20 minutos):

• Divida a turma em três grupos e distribua trechos de textos dramáticos para diferentes mídias (um trecho para cada grupo).
• Oriente os grupos a lerem atentamente os trechos e a identificarem as características e recursos utilizados em cada um.
• Após a leitura, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.

3. Discussão Comparativa (20 minutos):

• Inicie uma discussão comparativa entre os três trechos dramáticos, destacando as diferenças e semelhanças entre eles.
• Oriente os alunos a considerarem aspectos como: linguagem, cenário, personagens, tempo e espaço.
• Estimule os alunos a refletirem sobre como os recursos específicos de cada mídia influenciam na construção de sentidos e na experiência do público.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um parágrafo comparando dois dos trechos dramáticos analisados.
• Oriente-os a se concentrarem em um aspecto específico da comparação, como a linguagem, o cenário ou os personagens.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Ofereça aos alunos a oportunidade de compartilhar seus parágrafos com a turma.
• Estimule uma discussão sobre as diferentes perspectivas e interpretações dos alunos.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Avalie a qualidade dos parágrafos produzidos pelos alunos, considerando a clareza, a argumentação e a capacidade de análise.

Reflexão Final:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de compreender as diferenças e semelhanças entre as artes dramáticas em diferentes contextos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e apreciando as diversas formas de expressão artística.