Título da aula: "Explorando as Diferenças e Semelhanças entre o Teatro, o Cinema e a TV: Uma Viagem pela Arte Dramática"

Propósito da aula: Levar os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental a analisar e comparar textos dramáticos apresentados em diferentes mídias, como o teatro, o cinema e a televisão. O objetivo é que eles reconheçam os recursos específicos de cada meio e como esses recursos influenciam os sentidos e significados produzidos.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características específicas do texto dramático em diferentes mídias (teatro, cinema, TV);
• Analisar os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados em cada meio e como eles contribuem para a produção de sentidos;
• Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as mídias, identificando suas potencialidades e limitações;
• Refletir sobre a influência das mídias na recepção e interpretação dos textos dramáticos.

Habilidades da BNCC: EF89LP34 - "Reconstruir a textualidade de textos dramáticos criados para diferentes mídias, como palco, cinema e TV, comparando-os em termos de recursos e objetivos de cada linguagem."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos conceitos básicos do texto dramático e às diferenças entre as mídias. Na segunda parte, eles irão analisar textos dramáticos específicos e comparar suas características.

Materiais necessários:

• Projetor ou tela para apresentação de slides;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de textos dramáticos em diferentes mídias (teatro, cinema, TV);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre o que é um texto dramático e suas características gerais.
• Breve exposição sobre as três mídias estudadas (teatro, cinema, TV), destacando suas semelhanças e diferenças.

2. Análise de Recursos Linguísticos e Multissemióticos (20 minutos):

• Os alunos serão divididos em três grupos, cada um responsável por analisar um texto dramático em uma mídia diferente.
• Cada grupo deve identificar e discutir os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados no texto, como diálogos, cenário, figurino, iluminação, trilha sonora, efeitos especiais, etc.

3. Comparação entre as Mídias (30 minutos):

• Os grupos retornam à classe para apresentar suas descobertas sobre os recursos utilizados em cada mídia.
• Discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças entre os textos dramáticos analisados, com foco na influência dos recursos específicos de cada mídia na produção de sentidos.

4. Reflexão sobre a Influência das Mídias (20 minutos):

• Os alunos são convidados a refletir sobre como as características de cada mídia influenciam a recepção e interpretação dos textos dramáticos pelo público.
• Discussão sobre as potencialidades e limitações de cada mídia e como elas podem afetar a experiência do espectador.

5. Produção de Texto (15 minutos):

• Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) que reflete sua compreensão sobre as diferenças e semelhanças entre as mídias e como isso afeta a recepção dos textos dramáticos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de textos dramáticos em diferentes mídias.