Título da Aula: Viagem Literária: Explorando Gêneros Literários e Despertando a Fruição Literária

Ano: 8º e 9º anos

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF89LP33: Empregar estratégias de leitura de textos literários que favoreçam a fruição estética.

Objetivo:

• Propiciar aos alunos uma experiência prazerosa de leitura literária, desenvolvendo estratégias para a compreensão e apreciação de diferentes gêneros literários, promovendo a fruição estética.

Materiais:

• Obras literárias de diferentes gêneros (poesia, conto, crônica, romance, peças teatrais)
• Quadro branco ou tela e projetor (se disponível)
• Marcadores de página
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Marcadores de texto
• Lousa ou papel kraft para produção de mapa mental

Sequência Didática:

1. Introdução e sensibilização (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles têm o hábito de ler livros ou textos literários e quais são seus gêneros favoritos.
• Compartilhe brevemente suas próprias preferências literárias e o quanto a leitura pode ser uma experiência prazerosa e enriquecedora.

2. Leitura silenciosa (20 minutos):

• Distribua diferentes obras literárias de gêneros variados entre os alunos (cada aluno recebe uma obra diferente).
• Peça que os alunos leiam silenciosamente por 15-20 minutos.
• Incentive-os a fazer anotações e marcações nos textos.

3. Discussão em grupos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher uma obra literária para discutir.
• Peça que os alunos discutam sobre o enredo, os personagens, o cenário, as figuras de linguagem e outros elementos do texto.
• Incentive-os a trocarem impressões e opiniões sobre a obra.

4. Apresentação dos grupos (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua obra literária para a turma.
• A apresentação deve incluir uma breve síntese do enredo, os destaques da obra e as impressões do grupo sobre a leitura.
• Os demais alunos podem fazer perguntas e comentários.

5. Mapa mental coletivo (25 minutos):

• No quadro branco ou tela, comece a construir um mapa mental coletivo sobre os gêneros literários estudados.
• Inicie com um título central, como "Gêneros Literários".
• A partir daí, adicione ramificações com os nomes dos gêneros estudados (poesia, conto, crônica, romance, peças teatrais).
• Em cada ramificação, inclua informações relevantes sobre cada gênero, como características, autores famosos e obras representativas.
• Peça aos alunos que contribuam com informações e sugestões para completar o mapa mental.

6. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura literária e o prazer de ler.
• Pergunte aos alunos se eles mudaram sua percepção sobre a leitura após a aula.
• Incentive-os a continuar lendo e explorando diferentes gêneros literários.