Título da Aula: "Explorando a Beleza da Literatura: Apreciação e Réplica de Gêneros Literários"

Ano: 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental

Componentes: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo Artístico-Literário

Prática de Linguagem: Leitura

Objeto de Conhecimento: Estratégias de Leitura, Apreciação e Réplica

Habilidade BNCC: EF89LP33 - "Ler histórias em quadrinhos, charges, tirinhas e cartuns, observando seus elementos constitutivos: personagens, enredo, tempo, espaço, recursos gráficos. Utilizar estratégias de leitura tais como antecipar, inferir, deduzir, interpretar, relacionar trechos do texto, levantar hipóteses e confirmar ou refutá-las."

Objetivos:

• Desenvolver estratégias de leitura eficazes para compreender e apreciar gêneros literários diversos.
• Identificar os elementos constitutivos de gêneros específicos, como histórias em quadrinhos, charges, tirinhas e cartuns.
• Utilizar habilidades de inferência, dedução e interpretação para analisar e avaliar textos literários.
• Promover a fruição literária, permitindo que os alunos experimentem o prazer da leitura sem preocupações com avaliações ou apresentações formais.

Materiais Necessários:

• Cópias de histórias em quadrinhos, charges, tirinhas e cartuns.
• Quadro branco ou Datashow.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Sequência Didática:

Primeira Aula (50 minutos):

1. Introdução à Fruição Literária (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de fruição literária e sua importância para uma experiência de leitura prazerosa e significativa. Destaque que a leitura não precisa ser sempre uma tarefa formal ou avaliativa, mas pode ser um momento de puro deleite e apreciação estética.

2. Leitura de Histórias em Quadrinhos (20 minutos): Distribua cópias de histórias em quadrinhos para cada dupla ou grupo de alunos. Oriente-os a lerem atentamente, prestando atenção aos elementos constitutivos do gênero, como personagens, enredo, tempo, espaço e recursos gráficos. Incentive-os a fazer anotações e comentários à medida que leem.

3. Discussão sobre Elementos Constitutivos (20 minutos): Após a leitura, peça aos alunos que compartilhem suas anotações e comentários. Juntos, identifiquem e analisem os elementos constitutivos das histórias em quadrinhos lidas. Discuta como esses elementos contribuem para a construção da narrativa e para a criação de significados.

Segunda Aula (50 minutos):

1. Leitura de Charges, Tirinhas e Cartuns (20 minutos): Distribua cópias de charges, tirinhas e cartuns para cada dupla ou grupo de alunos. Oriente-os a ler atentamente, observando o uso de humor, sátira e crítica social nesses gêneros. Incentive-os a fazer anotações e comentários à medida que leem.

2. Discussão sobre Humor, Sátira e Crítica Social (20 minutos): Após a leitura, peça aos alunos que compartilhem suas anotações e comentários. Juntos, identifiquem e analisem o uso de humor, sátira e crítica social nas charges, tirinhas e cartuns lidos. Discuta como esses elementos contribuem para a criação de significados e para a reflexão sobre questões sociais e políticas.

3. Criação de Réplicas Literárias (10 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que criem suas próprias réplicas literárias, como histórias em quadrinhos curtas, charges ou tirinhas. Eles podem usar sua imaginação e criatividade para expressar suas próprias ideias, pensamentos e sentimentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa. Observe a participação dos alunos nas discussões em grupo, a qualidade de suas anotações e comentários e a criatividade demonstrada nas réplicas literárias criadas. Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a aprimorarem suas habilidades de leitura e apreciação literária.