Título da aula: "Intertextualidade nas Produções Artísticas: Explorando Relações e Efeitos de Sentido"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as relações intertextuais entre diferentes obras literárias e multimídia, bem como os efeitos de sentido produzidos por essas relações.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de intertextualidade e sua importância na produção artística;
• Identificar e analisar relações intertextuais entre obras de arte, incluindo textos literários, filmes, pinturas e outros gêneros multimídia;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais;
• Produzir textos escritos ou orais que reflitam suas análises e interpretações.

Habilidades da BNCC: EF89LP32 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pelas relações intertextuais entre obras literárias, outras artes (como o cinema, a música, as artes visuais) e outras mídias, considerando as transformações operadas ao longo do tempo e os diferentes contextos de produção e recepção."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará em introduzir o conceito de intertextualidade e em analisar relações intertextuais simples entre obras de arte. A segunda sessão se concentrará na análise de relações intertextuais mais complexas, envolvendo diferentes mídias e contextos culturais.

Materiais necessários:

• Computador ou projetor para apresentar slides e vídeos;
• Acesso à internet para pesquisa;
• Exemplos de obras de arte (literatura, cinema, música, artes visuais) que tenham relações intertextuais evidentes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Definição do termo "intertextualidade" e apresentação de exemplos simples de relações intertextuais entre obras de arte. Discussão sobre a importância da intertextualidade na produção artística.

2. Análise de relações intertextuais (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam relações intertextuais entre duas ou mais obras de arte selecionadas. Os alunos devem identificar as relações intertextuais presentes, explicar como elas foram estabelecidas e discutir os efeitos de sentido produzidos por essas relações.

3. Exposição de descobertas (15 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a classe. Discussão aberta sobre as relações intertextuais identificadas e seus efeitos de sentido.

4. Análise de relações intertextuais complexas (30 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam relações intertextuais mais complexas, envolvendo diferentes mídias e contextos culturais. Os alunos devem identificar as relações intertextuais presentes, explicar como elas foram estabelecidas e discutir os efeitos de sentido produzidos por essas relações.

5. Exposição de descobertas (15 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a classe. Discussão aberta sobre as relações intertextuais identificadas e seus efeitos de sentido.

6. Produção de textos (30 minutos): Individualmente, os alunos produzem um texto refletindo sobre as relações intertextuais analisadas durante a aula. Os alunos devem discutir como essas relações contribuem para a compreensão da obra de arte e sua importância cultural.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da intertextualidade na produção artística e na compreensão da cultura.