Desvendando a Modalização: Expressando Certeza, Dúvida e Possibilidade em Textos Argumentativos
Título da Aula: "Desvendando a Modalização: Expressando Certeza, Dúvida e Possibilidade em Textos Argumentativos"
Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos Gerais:
- Compreender o conceito de modalização e sua importância em textos argumentativos.
- Identificar e analisar os diferentes tipos de modalização (epistêmica, deôntica e apreciativa).
- Reconhecer como a modalização influencia o sentido e a argumentação em textos públicos.
- Utilizar a modalização de forma adequada em seus próprios textos acadêmicos.
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? EntrarHabilidades da BNCC: EF89LP31 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos empregados — a modalização epistêmica —, considerando a sua coerência tanto com as intenções presumidas do texto, quanto com a especificidade do gênero, considerando campo de atuação, finalidade e espaço de circulação."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas para escrever no quadro.
- Cópias de textos argumentativos diversos (pode-se selecionar textos de jornais, revistas, artigos científicos, discursos políticos, etc.).
- Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.
Procedimentos:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "modalização".
- Após as respostas dos alunos, explique que modalização é a forma como o autor expressa sua posição em relação ao conteúdo de um texto.
- Diga aos alunos que existem três tipos de modalização: epistêmica, deôntica e apreciativa.
- Explique brevemente cada tipo de modalização.
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