Explorando a Progressão Temática e a Coesão em Textos de Divulgação do Conhecimento
Título da Aula: Explorando a Progressão Temática e a Coesão em Textos de Divulgação do Conhecimento
Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Compreender o conceito de progressão temática e sua importância na construção do texto.
- Reconhecer e analisar elementos de coesão referencial e sequencial em textos.
- Identificar e utilizar organizadores textuais para conectar ideias e informações.
- Produzir textos de divulgação do conhecimento que demonstrem clareza, coerência e progressão temática.
Sequência Didática:
1. Introdução (15 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação eficaz em diferentes contextos, incluindo a vida pública.
- Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de progressão temática: como as ideias e informações são organizadas e desenvolvidas em um texto.
2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos)
- Forneça aos alunos amostras de textos de divulgação do conhecimento, como artigos, notícias ou reportagens.
- Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificar elementos de coesão referencial e sequencial, como pronomes, sinônimos, antônimos, conjunções e advérbios.
- Promova uma discussão em grupo sobre os elementos identificados e como eles contribuem para a progressão temática e a clareza do texto.
3. Atividade de Produção Textual (30 minutos)
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo uma nova amostra de texto de divulgação do conhecimento.
- Oriente os alunos a lerem o texto e a discutirem as ideias e informações apresentadas.
- Em seguida, peça aos grupos que produzam um resumo do texto, mantendo a progressão temática e utilizando elementos de coesão adequados.
4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos)
- Cada grupo apresenta seu resumo para a turma, explicando as escolhas feitas em termos de progressão temática e coesão.
- Abra espaço para perguntas e comentários dos colegas, promovendo uma discussão sobre as diferentes formas de organizar e apresentar informações em um texto.
5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da progressão temática e da coesão na produção de textos eficazes.
- Destaque a aplicabilidade desses conceitos em diferentes contextos, incluindo a vida acadêmica, profissional e pessoal.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo o uso do organizador textual "primeiro" está incorreto?
Resposta: vamos começar com o contexto histórico. primeiramente, precisamos entender os antecedentes.
Em qual das opções abaixo o uso dos organizadores textuais está incorreto?
Resposta: por fim, concluímos que a hipótese foi parcialmente confirmada.
Qual das opções abaixo é um elemento de coesão referencial?
Resposta: pronomes
Qual das opções abaixo é um exemplo de elemento de coesão referencial?
Resposta: Ele, o presidente, discursará amanhã.