Título da aula: "Analisando a Progressão Temática e Conectivos em Textos de Divulgação Científica"

Propósito da aula: Compreender como a progressão temática e os conectivos são usados em textos de divulgação científica para garantir coesão e clareza de comunicação.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os elementos de coesão e progressão temática em textos de divulgação científica.
• Analisar o uso de conectivos para estabelecer relações entre ideias e argumentos.
• Produzir textos de divulgação científica utilizando corretamente a progressão temática e os conectivos.

Habilidades da BNCC: EF89LP29 - "Analisar e interpretar textos de divulgação científica, considerando a progressão temática, o uso de conectivos e outros elementos de coesão."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três partes principais: introdução, análise de textos e produção textual.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de textos científicos (de revistas científicas, artigos online, livros didáticos, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da divulgação científica e os diferentes tipos de textos que se enquadram nessa categoria.
• Apresente os objetivos da aula e os conceitos de progressão temática e conectivos.

2. Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma cópia de um texto científico.
• Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem os seguintes elementos:
  • Tema principal do texto
  • Subtemas ou tópicos abordados
  • Progressão temática (como o texto avança de um tópico para outro)
  • Conectivos usados para estabelecer relações entre ideias e argumentos

3. Discussão e Compartilhamento (20 minutos):

• Retorne ao grande grupo e peça a cada grupo que compartilhe as suas descobertas.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar os elementos encontrados nos textos analisados.
• Promova uma discussão sobre como a progressão temática e os conectivos contribuem para a clareza e coesão dos textos científicos.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse e escrevam um breve texto de divulgação científica.
• Oriente os alunos a utilizarem corretamente a progressão temática e os conectivos para garantir a coesão e clareza do texto.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de dominar os recursos linguísticos para a produção de textos científicos eficazes.