Qual das técnicas de tomada de notas abaixo é mais adequada para registrar informações de uma palestra complexa com vários tópicos distintos?
(A) -
esquema de parágrafo
(B) -
mapa mental
(C) -
método cornell
(D) -
tomada de notas linear
(E) -
tomada de notas fragmentada
Dica
- comece com uma palavra-chave ou ideia central no centro da página.
- ramifique os tópicos principais a partir da palavra-chave central.
- use cores, imagens e palavras-chave para conectar conceitos e ideias.
- organize as informações hierarquicamente, com os tópicos mais importantes mais próximos do centro.
- revise e atualize seu mapa mental regularmente para reforçar o aprendizado.
Explicação
Um mapa mental é uma técnica de tomada de notas que permite organizar informações complexas com vários tópicos distintos de forma visual e hierárquica. ele usa palavras-chave, imagens e cores para conectar conceitos e ideias, tornando mais fácil para o cérebro processar e lembrar as informações.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para registrar informações de uma palestra complexa com vários tópicos distintos:
- (a): o esquema de parágrafo é mais adequado para registrar informações de um texto escrito, que geralmente tem uma estrutura linear e sequencial.
- (c): o método cornell é uma técnica útil para registrar informações de uma palestra, mas pode não ser tão eficiente para organizar informações complexas com vários tópicos.
- (d): a tomada de notas linear é uma técnica simples que envolve escrever notas em frases completas, o que pode ser demorado e difícil de organizar quando as informações são complexas e variadas.
- (e): a tomada de notas fragmentada é uma técnica que envolve escrever notas em blocos separados, o que pode dificultar a conexão entre as informações e a compreensão geral do conteúdo.
Conclusão
O mapa mental é uma técnica de tomada de notas altamente eficaz para palestras complexas, pois permite que os alunos organizem e visualizem as informações de forma lógica e significativa, facilitando a compreensão e a retenção do conteúdo.