Título da aula: A arte de tomar notas: Estratégias para um registro eficaz

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para diferentes propósitos, como documentação de conhecimento, registro pessoal e apoio à fala em situações orais.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas para diferentes propósitos;
• Desenvolver estratégias efetivas de tomada de notas durante apresentações, discussões e leituras;
• Utilizar a tomada de notas como ferramenta para documentar processos e resultados de aprendizagem;
• Empregar notas como apoio à fala em situações orais, como debates e seminários.

Habilidades da BNCC: EF89LP28 - "Empregar procedimentos de tomada de nota para registrar informações importantes de textos orais, conversações, apresentações, aulas expositivas, seminários e outras situações de interlocução oral, de acordo com diferentes propósitos."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em três partes principais: introdução, atividades práticas e discussão final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Vídeo curto ou áudio de uma apresentação ou palestra (opcional);
• Cópias de um texto curto para leitura e discussão (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas em diferentes contextos da vida cotidiana, como escola, trabalho e situações sociais.

2. Atividades práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Se você tiver acesso a um vídeo ou áudio curto de uma apresentação, reproduza-o para os alunos. Se não, leia em voz alta um texto curto para a turma.
• Peça aos grupos que tomem notas durante a apresentação ou leitura, de acordo com o propósito que você escolher (por exemplo, documentar informações importantes, registrar perguntas ou reflexões pessoais).
• Após alguns minutos, pare a apresentação ou leitura e permita que os alunos compartilhem suas notas com o grupo.
• Discuta as diferentes estratégias de tomada de notas utilizadas pelos grupos e destaque as técnicas mais eficazes.

3. Discussão final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de praticar e aperfeiçoar habilidades de tomada de notas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como podem aplicar essas habilidades em diferentes situações da vida escolar e pessoal.
• Estimule os alunos a continuarem praticando a tomada de notas em diferentes contextos e a buscarem recursos para melhorar suas técnicas.