Em qual das etapas do processo de escrita de resenhas os alunos devem pesquisar informações adicionais sobre o tema abordado no texto?
(A) -
planejamento e curadoria de informações
(B) -
análise crítica e produção escrita
(C) -
revisão e edição
(D) -
compartilhamento e feedback
(E) -
introdução
Dica
- utilize fontes confiáveis e relevantes, como livros, artigos científicos, sites de instituições renomadas, etc.
- anote as informações relevantes e cite as fontes corretamente para evitar plágio.
- selecione informações que complementem o texto analisado, ampliando a compreensão e a argumentação na resenha.
Explicação
A pesquisa de informações adicionais sobre o tema abordado no texto deve ser feita durante a etapa de planejamento e curadoria de informações, pois é nesse momento que os alunos estão se familiarizando com o assunto e buscando dados relevantes para subsidiar suas resenhas.
Análise das alternativas
- (a): o texto afirma que os alunos devem realizar pesquisas durante o planejamento e curadoria de informações.
- (b): a análise crítica e produção escrita envolve a avaliação do texto e sua redação, não a pesquisa.
- (c): a revisão e edição visa corrigir erros, não ampliar o conteúdo da resenha.
- (d): o compartilhamento e feedback ocorre após a escrita da resenha, não antes.
- (e): a introdução fornece o contexto e os objetivos da aula, mas não inclui a pesquisa.
Conclusão
A pesquisa de informações adicionais é uma etapa crucial no processo de escrita de resenhas, pois permite que os alunos aprofundem seu conhecimento sobre o tema e enriqueçam seus textos com dados e evidências mais abrangentes.