Título da Aula: "Resenhas Literárias: Uma Viagem Crítica pelo Mundo dos Livros"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a estrutura de uma resenha literária.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise literária.
• Aprender a extrair e sintetizar informações relevantes de um texto literário.
• Desenvolver habilidades de escrita e exposição de ideias de forma clara e organizada.
• Apresentar e discutir resenhas literárias em um ambiente colaborativo.

Habilidades da BNCC: EF89LP26 - "Planejar e elaborar resenhas resultantes de variadas leituras de estudo, com cuidado para o tratamento dos dados e das informações coletadas durante a curadoria da informação."

Materiais Necessários:

• Exemplares de livros variados (ficção, não ficção, poesia, etc.)
• Cópias de resenhas literárias de diferentes fontes (jornais, revistas, blogs, etc.)
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas coloridas
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa adicional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da crítica literária.
• Pergunte aos alunos se eles já leram alguma resenha literária e o que eles sabem sobre esse tipo de texto.
• Apresente o conceito e a estrutura de uma resenha literária, destacando seus elementos essenciais: identificação da obra, resumo do enredo, análise crítica e recomendação.

2. Leitura e Análise de Resenhas (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes resenhas literárias para os alunos.
• Peça que eles leiam atentamente as resenhas e identifiquem os elementos essenciais de cada uma delas.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo sobre as resenhas lidas, destacando as semelhanças e diferenças entre elas.

3. Curadoria de Informações (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de um texto literário para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e selecionem as informações mais relevantes para a produção de uma resenha literária.
• Em seguida, cada grupo deve discutir as informações selecionadas e elaborar um resumo do enredo da obra.

4. Análise Crítica (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que analisem criticamente o texto literário lido.
• Eles devem identificar os pontos fortes e fracos da obra, discutir a linguagem e o estilo do autor e refletir sobre os temas e as ideias apresentadas.
• Em seguida, cada grupo deve elaborar uma análise crítica da obra, destacando seus aspectos positivos e negativos.

5. Produção da Resenha Literária (30 minutos):

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que usem as informações coletadas nas etapas anteriores para produzir uma resenha literária completa.
• Eles devem seguir a estrutura de uma resenha literária, incluindo identificação da obra, resumo do enredo, análise crítica e recomendação.
• Os alunos podem utilizar computadores ou tablets para pesquisar informações adicionais sobre a obra e o autor, se necessário.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça a alguns voluntários que apresentem suas resenhas literárias para a turma.
• Após cada apresentação, promova uma discussão sobre a resenha, permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões e perspectivas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura crítica e da escrita reflexiva na formação de leitores e escritores competentes.