Título da aula: "Resenhando o Mundo: Análise Crítica e Produção de Resenhas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de curadoria de informações, análise crítica e produção de resenhas bem estruturadas e fundamentadas, preparando os alunos para a vida pública e a tomada de decisões informadas.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e a estrutura de uma resenha;
• Selecionar e organizar informações relevantes de diferentes fontes;
• Apresentar críticas e avaliações fundamentadas sobre obras, pesquisas ou eventos;
• Utilizar as vozes do autor e das fontes consultadas de forma equilibrada e intencional;
• Revisar e editar a resenha para garantir clareza, coerência e correção gramatical.

Habilidades da BNCC: EF89LP26 - "Planejar e elaborar resenhas resultantes de variadas leituras de estudo, com cuidado para o tratamento dos dados e das informações coletadas durante a curadoria da informação. Envolve aprender a usar as vozes do/a aluno/a e das fontes consultadas na construção dos sentidos que se pretende."

Sobre esta aula: Esta aula de 2 horas e 30 minutos será composta por três etapas principais: apresentação e discussão sobre resenhas, análise crítica de textos e produção de resenhas individuais.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes tipos de resenhas (livros, filmes, eventos, pesquisas, etc.) para análise e discussão;
• Projetores ou quadros brancos para exibir textos e exemplos;
• Marcadores ou giz para anotações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais e produção de resenhas;
• Acesso à internet e/ou materiais de pesquisa (livros, artigos, jornais, etc.) para coleta de informações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Discussão sobre Resenhas (30 minutos):

   • Apresente o conceito de resenha e sua importância na vida pública e acadêmica.
   • Discuta diferentes tipos de resenhas e suas características (livro, filme, evento, pesquisa, etc.).
   • Analise exemplos de resenhas bem estruturadas e discuta seus pontos fortes e fracos.

2. Análise Crítica de Textos (60 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos para análise (notícias, artigos, discursos, pesquisas, etc.).
   • Oriente os grupos a identificar os principais pontos do texto, sua estrutura, linguagem e intencionalidade.
   • Promova uma discussão coletiva sobre as análises feitas por cada grupo.

3. Produção de Resenhas Individuais (75 minutos):

   • Individualmente, os alunos selecionam um texto de sua preferência (pode ser um dos analisados na etapa anterior ou outro de sua escolha).
   • Oriente-os a elaborar um plano de resenha, identificando os principais pontos a serem abordados e a estrutura da resenha.
   • Os alunos escrevem suas resenhas, utilizando as informações coletadas durante a análise crítica e seguindo o plano elaborado.

4. Revisão e Edição (30 minutos):

   • Os alunos revisam suas resenhas, verificando se há erros gramaticais, de concordância ou de coerência.
   • Promova uma discussão sobre a importância da revisão e edição para a qualidade final do texto.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das resenhas na vida pública e acadêmica.