Título da Aula: "Estratégias de Escrita: Construindo Resenhas Informativas e Reflexivas"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de planejamento, elaboração e revisão de resenhas escritas, com foco na apresentação de informações coletadas durante a curadoria de diferentes fontes.

Nível: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os procedimentos de planejamento e elaboração de resenhas escritas;
• Selecionar e organizar informações coletadas durante a curadoria de fontes diversas;
• Apresentar os dados e informações de forma clara e concisa, utilizando as vozes do autor e das fontes consultadas;
• Revisar e editar o texto para garantir sua coerência, coesão e correção gramatical.

Habilidade da BNCC: EF89LP26 - "Elaborar resenhas resultantes de variadas leituras de estudo."

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão os procedimentos e etapas envolvidas na elaboração de resenhas, incluindo planejamento, seleção de informações e organização do texto. Na segunda parte, eles colocarão essas habilidades em prática, escrevendo suas próprias resenhas sobre um tema específico.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de artigos, livros ou outros materiais para análise e resenha.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Aprendendo sobre Resenhas (25 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são resenhas e sua importância na comunicação de informações.
   • Pergunte aos alunos se eles já leram ou escreveram resenhas antes e o que sabem sobre o gênero.

2. Procedimentos de Planejamento (10 minutos):

   • Apresente os principais procedimentos envolvidos no planejamento e elaboração de resenhas:
     • Seleção do tema ou assunto;
     • Pesquisa e coleta de informações;
     • Organização das ideias e informações;
     • Escrita do texto.

3. Etapas da Escrita (5 minutos):

   • Explique as diferentes etapas da escrita de uma resenha:
     • Introdução;
     • Corpo do texto (resumo, análise e avaliação);
     • Conclusão.

Parte 2: Colocando em Prática (50 minutos)

1. Pesquisa e Coleta de Informações (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um tema ou assunto para sua resenha.
   • Oriente os grupos a conduzir pesquisas e coletar informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis, como livros, artigos, sites e vídeos.

2. Organização e Seleção (10 minutos):

   • Peça aos grupos que organizem e selecionem as informações coletadas, identificando as principais ideias e evidências a serem apresentadas na resenha.

3. Escrita da Resenha (20 minutos):

   • Forneça tempo para que os grupos escrevam suas resenhas, seguindo as etapas e procedimentos discutidos na primeira parte da aula.
   • Circule entre os grupos, oferecendo orientação e feedback durante o processo de escrita.

4. Revisão e Edição (10 minutos):

   • Conclua a aula incentivando os grupos a revisar e editar suas resenhas, verificando a coerência, coesão e correção gramatical do texto.

Conclusão:

Encerre a aula com uma discussão final sobre a importância das resenhas como forma de comunicar informações e compartilhar conhecimento. Solicite aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essas habilidades podem ser úteis em suas vidas acadêmicas e profissionais.