Título da aula: "Desvendando o Mundo das Resenhas: Análise e Produção Crítica"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento, curadoria de informações, textualização e análise crítica na produção de resenhas acadêmicas.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os procedimentos de planejamento e elaboração de resenhas acadêmicas;
• Aprender a selecionar e curar informações relevantes de diferentes fontes;
• Desenvolver a capacidade de análise crítica e argumentação em textos escritos;
• Dominar as técnicas de textualização, revisão e edição para produzir resenhas bem estruturadas e coesas.

Habilidades da BNCC: EF89LP26 - "Planejar e elaborar resenhas de variadas leituras de estudo, com cuidado para o tratamento dos dados e das informações coletadas durante a curadoria da informação. Usar as vozes do/a aluno/a e das fontes consultadas na construção dos sentidos que se pretende."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes: a primeira se concentrará na compreensão dos procedimentos de planejamento e escrita de uma resenha, enquanto a segunda parte envolverá a produção de uma resenha individual.

Materiais necessários:

• Textos acadêmicos ou literários diversos para análise e resenha;
• Livros de gramática e redação (opcional, para consulta durante a escrita);
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção de texto;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa de textos e informações adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância das resenhas na divulgação de conhecimento e na promoção do pensamento crítico.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Planejamento e Estrutura de uma Resenha (20 minutos):

• Apresentação dos elementos essenciais de uma resenha: identificação da obra, contexto histórico, resumo crítico, avaliação e posicionamento do autor da resenha.
• Discussão sobre diferentes estilos e formatos de resenhas.

3. Curadoria e Seleção de Informações (20 minutos):

• Os alunos selecionam um texto acadêmico ou literário para análise e resenha.
• Apresentação de técnicas de curadoria de informações, como identificação de palavras-chave, organização de ideias principais e diferenciação de fatos e opiniões.

4. Textualização e Argumentação (30 minutos):

• Os alunos começam a elaborar suas resenhas, seguindo as etapas de planejamento e curadoria de informações.
• Ênfase na organização lógica das ideias, uso correto da gramática e da pontuação, e desenvolvimento de argumentos sólidos e bem fundamentados.

5. Revisão e Edição (20 minutos):

• Os alunos revisam e editam suas resenhas, corrigindo erros gramaticais, melhorando a clareza e coesão do texto, e aprimorando a argumentação.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Voluntários compartilham suas resenhas com a turma.
• Discussão aberta sobre as diferentes abordagens e perspectivas das resenhas apresentadas.
• Feedback construtivo da turma e do professor sobre os aspectos positivos e áreas de melhoria.

Conclusão: Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e da produção textual na formação acadêmica e profissional.