Título da aula: "Análise Crítica: Produzindo Resenhas com Eficiência"

Propósito da aula: Desenvolva as habilidades dos alunos na criação de resenhas críticas de textos e fontes diversas, incluindo artigos acadêmicos, reportagens, ensaios e obras literárias.

Anos: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas e procedimentos envolvidos na elaboração de resenhas críticas.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de textos de diferentes estilos.
• Aprender a utilizar vozes diversas (do(a) aluno(a) e das fontes consultadas) para construir novos sentidos.
• Criar resenhas bem-estruturadas que avaliam o conteúdo das obras de forma construtiva e reflexiva.

Habilidades da BNCC: EF89LP26 - "Planejar e elaborar resenhas resultantes de variadas leituras de estudo, com cuidado para o tratamento dos dados e das informações coletadas durante a curadoria da informação."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 2 horas, dividida em 2 sessões de 1 hora cada. A primeira sessão será dedicada à teoria e à preparação, enquanto a segunda será focada na produção das resenhas.

Materiais necessários:

• Textos variados para análise (artigos acadêmicos, reportagens, ensaios, obras literárias etc.) impressos ou em formato digital.
• Cópias de rubricas de avaliação para resenhas críticas.
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e escrita.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e escrita individual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o propósito e a importância das resenhas críticas.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Preparação para a Resenha (30 minutos):

• Análise de um texto de exemplo como modelo para a construção da resenha.
• Discussão guiada sobre elementos essenciais de uma resenha crítica, incluindo introdução, corpo e conclusão.
• Identificação das principais vozes presentes no texto de exemplo.

3. Leitura e Análise dos Textos (20 minutos):

• Distribuição de diferentes textos para os alunos.
• Leitura individual e silenciosa.
• Anotação de pontos-chave e observações sobre o texto.

4. Elaboração de Resenhas (40 minutos):

• Os alunos formam grupos e escolhem um texto para resenhar.
• Utilização da rubrica de avaliação como guia para a estrutura e o conteúdo da resenha.
• Escrita individual da resenha com base nas anotações e nas discussões anteriores.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua resenha para a classe.
• Discussão aberta sobre as diferentes resenhas e seus pontos fortes e fracos.
• Feedback construtivo da turma e do professor.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos aprendidos.
• Enfoque nos aspectos mais importantes da elaboração de resenhas críticas.
• Reflexão sobre a importância dessas habilidades em diferentes áreas da vida.