Título da Aula: "Curadoria de Informação: Ampliando a Participação na Vida Pública"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de curadoria de informação para ampliar a participação ativa dos alunos em diferentes esferas da vida pública.

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito e a importância da curadoria de informação.
• Desenvolver habilidades para selecionar, organizar e avaliar informações de diversas fontes.
• Aplicar a curadoria de informação para fundamentar reivindicações ou reclamações em diferentes contextos da vida pública.

Habilidade da BNCC: EF89LP24 - "Curar informação, com vistas à ampliação e qualificação da participação dos jovens nas diferentes esferas da vida pública."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de curadoria de informação e sua importância na vida pública. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática de curadoria de informação sobre um tema específico. Na terceira parte, os alunos aplicarão seus conhecimentos para criar um pequeno projeto de curadoria de informação sobre um tema de sua escolha.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Recursos para a atividade prática (por exemplo, artigos de notícias, reportagens, textos legais etc.)

Sequência de Atividades:

1. Introdução à Curadoria de Informação (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é curadoria de informação e por que ela é importante na vida pública.
• Apresente exemplos de situações em que a curadoria de informação pode ser útil, como ao preparar um discurso ou ao escrever uma carta de reclamação.

2. Atividade Prática de Curadoria de Informação (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e dê a cada grupo um tema específico relacionado à vida pública (por exemplo, direitos do consumidor, participação política, meio ambiente etc.).
• Peça aos alunos que usem a internet para buscar informações sobre o tema escolhido.
• Os alunos devem selecionar, organizar e avaliar as informações encontradas, identificando as fontes mais confiáveis e relevantes.

3. Criação de um Projeto de Curadoria de Informação (40 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de sua escolha relacionado à vida pública.
• Os alunos devem criar um pequeno projeto de curadoria de informação sobre o tema escolhido, seguindo os passos aprendidos na atividade prática.
• Os alunos devem apresentar seus projetos à classe e explicar o processo de curadoria de informação que utilizaram.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da curadoria de informação para a participação ativa na vida pública.
• Destaque a importância de buscar informações de fontes confiáveis e avaliar criticamente as informações encontradas.