Qual das seguintes estratégias argumentativas não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
apresentação de evidências
(B) -
uso de linguagem emotiva
(C) -
identificação de falácias
(D) -
organização das ideias
(E) -
emprego de figuras de linguagem
Explicação
O plano de aula enfoca o desenvolvimento de habilidades de argumentação e debate, incluindo a análise de discursos, escuta ativa, argumentação em debate e produção textual. no entanto, a identificação de falácias, que é a capacidade de reconhecer e apontar argumentos falhos ou inválidos, não está listada como um objetivo ou atividade específica.
Análise das alternativas
- (a): apresentação de evidências: essa estratégia é mencionada na etapa 4 (argumentação e debate).
- (b): uso de linguagem emotiva: essa estratégia pode ser inferida na etapa 4, embora não seja explicitamente mencionada.
- (c): identificação de falácias: essa estratégia não é mencionada no plano de aula.
- (d): organização das ideias: essa estratégia é mencionada na etapa 5 (produção textual).
- (e): emprego de figuras de linguagem: essa estratégia pode ser inferida na etapa 5, embora não seja explicitamente mencionada.
Conclusão
O plano de aula se concentra em aspectos essenciais da argumentação e do debate, incluindo a análise de evidências, a apresentação de argumentos claros e a organização das ideias. a identificação de falácias, embora importante na argumentação, não é um foco específico desta aula.