Em qual das etapas do debate público simulado os alunos devem se preparar para apresentar seus argumentos e contra-argumentos?
(A) -
escuta ativa e análise de discursos
(B) -
apresentação dos argumentos
(C) -
perguntas e comentários
(D) -
reflexão e conclusão
(E) -
preparação de argumentos e contra-argumentos
Explicação
Na etapa de "preparação de argumentos e contra-argumentos", os alunos têm a oportunidade de planejar e organizar seus pensamentos, reunir evidências e preparar sua estratégia para o debate. isso é essencial para garantir apresentações claras, coesas e persuasivas.
Análise das alternativas
- (a): "escuta ativa e análise de discursos" é a primeira etapa da aula, onde os alunos analisam discursos externos.
- (b): "apresentação dos argumentos" e (c): "perguntas e comentários" são etapas do debate em si.
- (d): "reflexão e conclusão" é a etapa final da aula, onde os alunos refletem sobre o debate.
Conclusão
A preparação adequada é fundamental para debates públicos eficazes. ao reservar um tempo para planejar seus argumentos e contra-argumentos, os alunos podem aumentar sua confiança e a qualidade de suas participações no debate.