Título da Aula: "Entendendo e Analisando Discursos Políticos: Exercitando a Cidadania Ativa"

Nível: Ensino Fundamental, 8º e 9º Anos

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e análise crítica de discursos políticos, em consonância com a BNCC (EF89LP20).

Habilidade da BNCC: Associar as informações presentes em textos reivindicatórios ou propositivos às propostas políticas e soluções de problemas, tomando decisões fundamentadas.

Materiais necessários:

• Cópias de discursos políticos variados (pode ser em formato impresso ou digital).
• Marcadores e folhas de papel para anotações.
• Quadro branco ou flip chart para registro de informações.

Cronograma:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação cidadã na vida pública e a influência dos discursos políticos nesta participação.

2. Leitura e Análise Individual (15 minutos):

• Distribua cópias de um discurso político para cada aluno.
• Dê um tempo para eles lerem o discurso individualmente, marcando as partes que considerarem importantes ou confusas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Cada grupo deve escolher um aspecto do discurso para discutir:

  • Qual é a proposta política apresentada?
  • Quais são os argumentos utilizados para apoiar a proposta?
  • Quais são os possíveis impactos positivos e negativos da proposta?

• Os grupos devem chegar a um consenso sobre suas respostas e anotar suas descobertas em uma folha de papel.

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Incentive uma discussão geral sobre os diferentes aspectos dos discursos políticos analisados.

5. Análise Crítica (15 minutos):

• Como os discursos políticos se relacionam com as necessidades e problemas da sociedade?
• Quais são as estratégias discursivas utilizadas para persuadir o público?
• De que forma a análise crítica dos discursos políticos pode contribuir para a tomada de decisões fundamentadas pelos cidadãos?

6. Leitura Complementar (10 minutos):

• Opcionalmente, forneça um texto complementar sobre análise crítica de discursos políticos para que os alunos continuem explorando o tema fora da sala de aula.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas análises e discussões.