Título da Aula: "Engajamento Cívico: Analisando Propostas Políticas e Soluções de Problemas"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos que apresentam propostas políticas e soluções de problemas;
• Promover o pensamento analítico e crítico em relação às propostas apresentadas;
• Incentivar a participação cidadã e o engajamento em questões públicas;
• Aplicar estratégias de curadoria de informações para avaliar a confiabilidade e relevância das propostas.

Habilidades da BNCC: EF89LP20 - "Mobilizar capacidades de leitura, tais como localização de informação, inferências e generalizações, bem como apreciações valorativas fundamentadas sobre as propostas políticas e soluções de problemas que resultem em tomadas de decisão."

Sobre esta aula:

Esta aula tem duração de 90 minutos e é dividida em três partes principais:

1. Introdução e apresentação dos objetivos. (10 minutos)
2. Leitura e análise de textos reivindicatórios ou propositivos. (60 minutos)
3. Produção de texto avaliativo e discussão em grupo. (20 minutos)

Materiais necessários:

• Cópias de artigos, discursos ou manifestos políticos impressos ou acessíveis digitalmente;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e curadoria de informações;
• Quadro branco ou lousa, marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o significado de "engajamento cívico" e a importância da participação dos jovens na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a necessidade de desenvolver habilidades críticas para analisar propostas políticas e soluções de problemas.

2. Leitura e Análise de Textos (60 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua textos diferentes para cada grupo.
• Instrua os grupos a ler os textos com atenção e identificar os seguintes aspectos:
• Qual é a proposta política ou solução de problema apresentada?
• Quais são os argumentos utilizados para apoiar a proposta?
• Quais são os possíveis benefícios e desvantagens da proposta?
• A proposta é realista e viável?

3. Produção de Texto e Discussão em Grupo (20 minutos):

• Solicite que cada grupo produza um texto breve (artigo de opinião, carta ao editor, post de blog, etc.) avaliando a proposta política ou solução de problemas que analisaram.
• Instrua os grupos a utilizar evidências do texto e suas próprias opiniões para fundamentar suas avaliações.
• Organize uma discussão em que cada grupo compartilhe sua avaliação com a turma.
• Incentive os alunos a questionar, debater e refletir sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de se manter informado e engajado em questões públicas.
• Reforce a ideia de que cada indivíduo tem o poder de influenciar mudanças positivas na sociedade.