Título da Aula: "O Poder da Palavra: Defesa de Direitos e Participação Social"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes espaços de circulação de gêneros textuais relacionados à defesa de direitos e participação social.
• Analisar as características desses gêneros, identificando seus recursos linguísticos e estruturais.
• Produzir textos escritos e orais claros e persuasivos, adequados aos interlocutores e objetivos pretendidos.

Habilidade da BNCC: EF89LP18 - Conhecer as características dos espaços de circulação de gêneros que impliquem solicitação e/ou reclamação de direitos, participação na vida política da escola, comunidade, estado ou país — e textos que possibilitem essas ações —, o que permite aos alunos que organizem o seu discurso (oral ou escrito) utilizando recursos adequados aos interlocutores, com vistas a atingir seus objetivos.

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Exemplos de textos relacionados à defesa de direitos e participação social (notícias, artigos de opinião, cartas ao editor, petições, discursos, etc.)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da defesa de direitos e da participação social na vida democrática. Questione os alunos sobre situações em que eles já se sentiram injustiçados ou tiveram seus direitos violados.

2. Tipos de Gêneros Textuais (20 minutos): Apresente diferentes tipos de gêneros textuais relacionados à defesa de direitos e participação social. Utilize exemplos concretos para ilustrar cada gênero, destacando suas características principais.

3. Análise de Textos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos relacionados à defesa de direitos e participação social. Oriente os alunos a lerem os textos atentamente e a identificarem suas características, como:

   • Público-alvo
   • Propósito do texto
   • Estrutura do texto
   • Recursos linguísticos utilizados

Aula 2:

1. Produção de Textos (30 minutos): Oriente os alunos a escolherem um tema relacionado à defesa de direitos ou participação social que seja de seu interesse. Em seguida, peça que produzam um texto escrito ou oral adequado ao público-alvo e aos objetivos pretendidos.

2. Apresentação e Discussão (20 minutos): Convide os alunos a apresentarem seus textos para a turma. Após a apresentação de cada texto, promova uma discussão sobre os pontos fortes e fracos do texto, bem como sobre o tema abordado.

Conclusão:

Finalize a aula com um resumo dos principais pontos abordados e reforce a importância de conhecer e utilizar diferentes gêneros textuais para defender direitos e participar da vida social.