Título da aula: "Justiça Social: Explorando os Direitos Humanos e a Atuação Cívica"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre os direitos humanos e a importância da atuação cívica.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os direitos humanos essenciais, como direito à vida, alimentação, educação, saúde e moradia.
• Ampliar o conhecimento sobre as histórias de luta de diferentes setores e grupos da sociedade por seus direitos.
• Reconhecer a importância do Estado de direito e da atuação coletiva em defesa dos direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EF89LP17 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos legais e normativos que tratam dos direitos humanos, problematizando sua evolução histórica e os embates sociais e culturais nos quais foram formulados."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender os direitos humanos essenciais e sua evolução histórica. Na segunda parte, eles explorarão histórias de luta e engajamento social em defesa desses direitos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos legais e normativos que tratam dos direitos humanos (Declaração Universal dos Direitos Humanos, Constituição Federal, Estatuto da Criança e do Adolescente, etc.).
• Projetores e computadores para apresentação de slides.
• Lápis, canetas e folhas de papel para anotações.
• Materiais para pesquisa, como livros, revistas e sites confiáveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre direitos humanos e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreendendo os Direitos Humanos (25 minutos): Apresentação de slides ou discussão liderada pelo professor sobre diferentes aspectos dos direitos humanos essenciais. Utilização de textos legais e normativos para ilustrar os direitos.

3. Evolução Histórica dos Direitos Humanos (15 minutos): Breve apresentação ou pesquisa em grupo sobre a evolução histórica dos direitos humanos, destacando marcos importantes e conquistas sociais.

4. Histórias de Luta e Engajamento (20 minutos): Os alunos formam grupos para pesquisar histórias de luta de diferentes setores e grupos da sociedade por seus direitos. Eles devem preparar uma apresentação curta sobre a história escolhida.

5. Apresentações e Discussão (30 minutos): Cada grupo apresenta sua história de luta para a turma. Discussão aberta sobre as histórias e como elas se relacionam com a atuação cívica e a defesa dos direitos humanos.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da atuação cívica em defesa dos direitos humanos.

Atividades Complementares (opcional):

• Os alunos podem criar cartazes ou materiais de conscientização sobre os direitos humanos para compartilhar com a comunidade.
• Os alunos podem organizar uma campanha ou evento para apoiar uma causa social relacionada aos direitos humanos.
• Os alunos podem pesquisar sobre organizações e iniciativas que trabalham em prol dos direitos humanos e discutir como eles podem se envolver.