Título da Aula: "Justiça Social e Direitos Humanos: Uma Viagem pela História"

Propósito: Promover a compreensão da evolução dos direitos humanos e da luta por justiça social, incentivando o ativismo cívico e o respeito à diversidade.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de direitos humanos e sua importância para a sociedade;
• Conhecer as histórias de luta de diferentes setores da sociedade pela garantia dos direitos humanos;
• Identificar os mecanismos legais e normativos que protegem os direitos humanos;
• Desenvolver uma postura crítica e ativa na defesa da justiça social.

Habilidades da BNCC: EF89LP17 - "Conhecer as histórias de luta de diferentes setores e grupos da sociedade (representantes de minorias) que, ao longo dos anos, conseguiram normatizar os seus direitos essenciais, como o direito à vida, à alimentação, educação, saúde e moradia."

Materiais necessários:

• Cópias de documentos históricos, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição Federal do Brasil e outros textos legais relevantes;
• Imagens, vídeos e artigos que ilustrem as histórias de luta por justiça social;
• Quadro branco ou tela digital para projeção;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de direitos humanos e sua importância para a sociedade.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto e registre as respostas no quadro.

Desenvolvimento (60 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de documentos históricos e materiais de apoio.
• Tarefa em grupo: Cada grupo deve selecionar uma história de luta por justiça social e prepará-la para apresentar à classe.
• Oriente os grupos a pesquisarem o contexto histórico, os principais personagens envolvidos e o impacto da luta na garantia de direitos humanos.

Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa, destacando os pontos principais da história selecionada.
• Promova uma discussão entre os alunos sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias apresentadas.

Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do ativismo cívico e do respeito à diversidade na luta por justiça social.
• Incentive os alunos a pensar sobre como eles podem contribuir para a garantia dos direitos humanos em sua comunidade e no mundo.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões e atividades, bem como na qualidade das apresentações dos grupos.
• Os alunos também serão avaliados pela capacidade de argumentar e defender seus pontos de vista de forma respeitosa e fundamentada.