Título da Aula: Desvendando a Modalização: Análise Linguística em Textos Jornalísticos

Propósito: Apresentar e analisar os mecanismos de modalização em textos jornalísticos, explorando suas funções e implicações ideológicas, a fim de desenvolver habilidades críticas de leitura e interpretação.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de modalização e sua importância na construção de sentido em textos jornalísticos.
• Identificar e analisar os diferentes recursos linguísticos utilizados para modalizar textos jornalísticos.
• Entender os efeitos de sentido produzidos pela modalização e suas implicações ideológicas.
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF08LP16 / EF09LP16 - Reconhecer recursos linguísticos que indicam modalização em textos jornalísticos narrativos e argumentativos, analisando os efeitos de sentido produzidos por meio desses recursos e seu enquadramento ideológico.

Materiais:

• Cópias de diferentes textos jornalísticos impressos ou digitais (artigos, reportagens, editoriais).
• Quadro branco ou projetor multimídia.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é jornalismo e qual é sua importância na sociedade.
• Apresente o conceito de modalização e explique sua função na construção de sentido em textos jornalísticos.

2. Exploração de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para os alunos.
• Peça que eles identifiquem e analisem os recursos linguísticos utilizados para modalizar os textos.
• Exemplos de recursos de modalização: verbos de opinião, advérbios de dúvida ou certeza, expressões que indicam possibilidade ou impossibilidade, entre outros.

3. Efeitos de Sentido e Implicações Ideológicas (25 minutos):

• Em grupos pequenos, peça que os alunos discutam os efeitos de sentido produzidos pela modalização nos textos jornalísticos analisados.
• Incentive-os a refletir sobre como esses efeitos influenciam a percepção do leitor e as implicações ideológicas subjacentes.

4. Análise Crítica e Produção Textual (30 minutos):

• Peça que cada grupo selecione um texto jornalístico e prepare uma análise crítica escrita, identificando os recursos de modalização, seus efeitos de sentido e as implicações ideológicas.
• Os alunos podem escrever individualmente ou em colaboração.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Organize uma roda de discussão para que os grupos apresentem suas análises críticas.
• Estimule o debate e a reflexão sobre as diferentes perspectivas e interpretações.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais conceitos e discussões da aula.
• Destaque a importância da análise crítica de textos jornalísticos e a influência da modalização na construção de sentido e na transmissão de ideologias.