Título da Aula: "Análise Linguística em Textos Jornalísticos: Decifrando as Intenções e Ideologias"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos empregados em textos jornalísticos narrativos e argumentativos.
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por meio desses recursos e seu enquadramento ideológico.
• Analisar a coerência desses efeitos em relação às intenções pretendidas.

Habilidade da BNCC: EF89LP16 - "Analisar e interpretar recursos linguísticos empregados em textos jornalísticos narrativos e argumentativos, reconhecendo seus efeitos de sentido e seu enquadramento ideológico."

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos textos jornalísticos narrativos e argumentativos (impressos ou digitais).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e o papel dos textos jornalísticos na sociedade.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique seu significado.

Análise Linguística (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos.
• Oriente os grupos a lerem os textos atentamente e a identificar os recursos linguísticos empregados, como:
• Vocabulário específico.
• Figuras de linguagem.
• Adjetivos e advérbios.
• Orações subordinadas.
• Pontuação.
• Peça aos grupos que discutam os efeitos de sentido produzidos por esses recursos e como eles contribuem para a construção do texto.

Enquadramento Ideológico (20 minutos):

• Em seguida, peça aos grupos que analisem o enquadramento ideológico dos textos.
• Oriente-os a identificar:
• O ponto de vista do autor.
• As intenções do autor ao escrever o texto.
• Os valores e crenças que estão presentes no texto.
• Peça aos grupos que discutam como o enquadramento ideológico influencia a compreensão do texto.

Análise da Coerência (20 minutos):

• Por fim, peça aos grupos que analisem a coerência entre os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e as intenções pretendidas pelo autor.
• Oriente-os a avaliar se os recursos linguísticos utilizados são adequados para atingir os objetivos do texto.
• Peça aos grupos que discutam se o texto é coerente e bem estruturado.

Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão final sobre a importância da análise linguística em textos jornalísticos.
• Reforce a ideia de que a análise desses recursos pode ajudar a compreender as intenções e ideologias presentes no texto, bem como avaliar sua coerência e qualidade.