Título da aula: "Debate: A Arte da Argumentação e Persuasão"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de argumentação e persuasão em debates formais, a fim de que os alunos possam defender suas ideias de forma clara, coerente e persuasiva, respeitando opiniões divergentes.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar operadores argumentativos em produções orais;
• Analisar e interpretar diferentes pontos de vista sobre uma questão controversa;
• Colocar-se no lugar do opositor e negociar com ele, exercitando a alteridade;
• Utilizar estratégias de argumentação e persuasão para defender suas ideias de forma eficaz.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Utilizar operadores argumentativos em produções orais, posicionando-se em relação a um tema polêmico, diante de um interlocutor, por meio de estratégias de argumentação e persuasão."

Materiais necessários:

• Cópias de textos ou artigos sobre um tema controverso, com diferentes pontos de vista (um texto para cada dupla ou grupo de alunos);
• Quadro branco ou projetor para apresentação;
• Marcadores, canetas ou giz;
• Papéis ou fichas para anotações;
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo dos debates.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da argumentação e persuasão na comunicação oral.
• Apresentação do tema controverso escolhido para o debate.

2. Leitura e análise do texto (20 minutos):

• Distribuição dos textos entre os alunos.
• Leitura individual ou em dupla.
• Discussão em pequenos grupos sobre os principais pontos de vista e argumentos apresentados no texto.

3. Preparação para o debate (20 minutos):

• Os alunos se dividem em duas equipes, cada uma defendendo um dos pontos de vista sobre o tema.
• Cada equipe elege um porta-voz, que será responsável por apresentar os argumentos e defender a posição da equipe.
• Os porta-vozes se encontram separadamente para compartilhar pontos de vista e elaborar uma estratégia de argumentação.

4. Debate (20 minutos):

• Os porta-vozes apresentam seus argumentos e defendem suas posições.
• Cada equipe tem um tempo determinado para apresentar seus argumentos e responder às perguntas da equipe adversária.
• O professor modera o debate, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e que o debate seja conduzido de forma respeitosa.

5. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Discussão sobre os pontos fortes e fracos dos argumentos apresentados por ambas as equipes.
• Reflexão sobre a importância de considerar diferentes pontos de vista e de se colocar no lugar do opositor.

6. Conclusão (5 minutos):

• Breve resumo dos principais pontos discutidos durante a aula.
• Encerramento da aula com uma reflexão sobre a importância da argumentação e persuasão na comunicação oral.