Título da Aula: "Argumentando com Eficácia: Dominando Operadores Argumentativos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise e construção de argumentos orais bem estruturados, utilizando operadores argumentativos de forma eficaz para defender uma posição e negociar com o opositor.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreensão do conteúdo temático e da questão controversa em jogo em um debate.
• Domínio de operadores argumentativos para sustentar uma posição e negociar com o oponente.
• Reconhecimento da posição contrária à defendida e exercício da alteridade.
• Desenvolvimento de habilidades de análise linguística e semiótica em produções orais.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Analisar, em textos argumentativos orais, os recursos linguístico-discursivos empregados na construção da argumentação, tais como operadores argumentativos, falácias, estratégias de persuasão, estratégias de negociação/refutação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias de textos argumentativos orais diversos (podendo ser trechos de discursos, debates políticos, palestras, etc.).
• Acesso à internet para pesquisa de artigos e exemplos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação oral em diferentes contextos sociais e profissionais. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Textos Argumentativos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos argumentativos orais. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os operadores argumentativos utilizados, as estratégias de persuasão e as estratégias de negociação/refutação.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Incentive os alunos a discutir suas descobertas em pequenos grupos. Eles devem compartilhar exemplos de operadores argumentativos encontrados nos textos e analisar como esses recursos contribuem para a construção do argumento.

4. Apresentação dos Grupos (25 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a turma. O professor deve mediar a discussão e garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.

5. Exercício de Alteridade (15 minutos): Peça aos alunos que escolham um dos textos argumentativos analisados e se coloquem na posição do oponente. Eles devem reescrever uma parte do texto, defendendo a posição contrária à apresentada no texto original.

6. Negociação e Resolução de Conflitos (20 minutos): Divida a turma em pares e peça que cada par escolha um dos textos argumentativos analisados. Eles devem simular um debate, com um aluno defendendo a posição apresentada no texto e o outro aluno defendendo a posição contrária. O objetivo é negociar e chegar a um consenso ou a uma solução para o conflito apresentado no texto.

7. Reflexão Final (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos operadores argumentativos e das habilidades de negociação na construção de argumentos orais eficazes. Incentive os alunos a refletir sobre como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes contextos de suas vidas.