Título da aula: "A Arte da Entrevista: Explorando o Jornalismo Oral"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em planejar, conduzir e editar entrevistas orais, aprimorando suas técnicas de comunicação e compreensão do papel do jornalismo oral na sociedade.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar as etapas do processo de produção de entrevistas orais: planejamento, realização e edição;
• Desenvolver habilidades de comunicação eficaz, tanto como entrevistador quanto como entrevistado;
• Reconhecer os diferentes tipos de entrevistas orais e suas características específicas;
• Entender o papel do jornalismo oral na sociedade e sua importância para a obtenção de informações;
• Produzir entrevistas orais de qualidade, utilizando recursos das diferentes linguagens e tecnologias.

Habilidades da BNCC: EF89LP13 - "Planejar, produzir e editar entrevistas orais, considerando os diferentes tipos, os interlocutores e a finalidade"

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no estudo teórico sobre entrevistas orais, suas etapas e características, além de assistir a exemplos de entrevistas bem-sucedidas. Na segunda parte, os alunos praticarão suas habilidades de entrevista, conduzindo entrevistas individuais ou em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e visualização de exemplos de entrevistas;
• Projetor ou tela para exibição de exemplos de entrevistas;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de roteiros de entrevista;
• Gravador ou aplicativo de gravação de áudio para registrar as entrevistas;
• Espaço adequado para conduzir as entrevistas (salas separadas ou cantos específicos da sala de aula).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância das entrevistas orais no jornalismo e sua aplicabilidade em diferentes contextos. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Estudo Teórico sobre Entrevistas (20 minutos): Os alunos aprendem sobre as etapas do processo de produção de entrevistas orais: planejamento, realização e edição. Eles também analisam exemplos de entrevistas bem-sucedidas, identificando as técnicas utilizadas pelos entrevistadores.

3. Exercício de Planejamento de Entrevista (15 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem um tema para entrevistar. Cada grupo precisa planejar sua entrevista, definindo objetivos, selecionando entrevistados e elaborando um roteiro de perguntas.

4. Condução de Entrevistas (30 minutos): Os alunos conduzem suas entrevistas em um espaço reservado da sala de aula. Certifique-se de que cada grupo tenha tempo suficiente para realizar sua entrevista.

5. Edição de Entrevistas (15 minutos): Usando gravadores de áudio ou aplicativos, os alunos editam suas entrevistas, selecionando os melhores trechos e organizando-os de forma coerente.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Cada grupo apresenta sua entrevista editada para a sala de aula. O professor e os colegas fornecem feedback construtivo sobre a condução e a edição das entrevistas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das entrevistas orais no jornalismo e em outras áreas.