Qual dos seguintes elementos NÃO é um componente essencial de um debate regrado?

• Escolha temas relevantes e significativos para os alunos.
• Garanta que os alunos tenham tempo suficiente para pesquisar e preparar seus argumentos.
• Estabeleça regras claras para o debate e certifique-se de que todos os alunos as compreendam.
• Estimule os alunos a ouvir atentamente os argumentos da parte contrária e a respeitar as opiniões dos outros.
• Incentive os alunos a formular perguntas e a desafiar os argumentos apresentados.
• Ajude os alunos a desenvolver estratégias de argumentação e refutação.
• Proporcione feedback construtivo aos alunos após o debate.

O preconceito não é um componente essencial de um debate regrado, pois ele pode prejudicar a construção de um ambiente de respeito e diálogo aberto.

• (A) Argumentação: É uma habilidade fundamental para apresentar e defender uma posição em um debate.
• (B) Refutação: É a habilidade de responder e contestar os argumentos apresentados pela parte contrária.
• (C) Julgamento: É a tarefa de avaliar os argumentos apresentados e determinar o vencedor do debate.
• (D) Apresentação/Mediação: É o papel da pessoa responsável por conduzir o debate e garantir que as regras sejam seguidas.
• (E) Preconceito: É um julgamento negativo formado antecipadamente, sem conhecimento ou análise dos fatos.

Os debates regrado são uma ferramenta valiosa para desenvolver habilidades de pensamento crítico, argumentação e escuta ativa. Ao conduzir debates em sala de aula, os professores podem ajudar os alunos a se tornarem comunicadores mais eficazes e a compreender melhor as diferentes perspectivas sobre um determinado assunto.