Qual das funções abaixo não é assumida pelos alunos em um debate regrado nesta aula?
(A) -
debatedor
(B) -
apresentador/mediador
(C) -
espectador
(D) -
juiz/avaliador
(E) -
moderador
Explicação
Na aula descrita, os alunos assumem os papéis de debatedor, apresentador/mediador, espectador e juiz/avaliador. o papel de moderador não está listado nem descrito no plano de aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas de acordo com o plano de aula:
- (a): debatedor - os alunos planejam e apresentam argumentos em debates.
- (b): apresentador/mediador - os alunos conduzem o debate e garantem o cumprimento das regras.
- (c): espectador - os alunos assistem ao debate e podem ou não fazer perguntas.
- (d): juiz/avaliador - os alunos avaliam a participação dos debatedores e a qualidade do debate.
Conclusão
Os debates regrados são uma ferramenta valiosa para desenvolver habilidades de comunicação e pensamento crítico. ao assumir diferentes papéis em debates, os alunos podem experimentar perspectivas variadas e aprimorar suas competências argumentativas e de listening.