Em qual das etapas da produção publicitária os alunos devem utilizar recursos linguísticos e semióticos apropriados para o público-alvo?

A textualização é a etapa em que o anúncio publicitário é escrito ou produzido. nesta etapa, os alunos devem escolher as palavras, frases e elementos visuais que irão compor o anúncio. é crucial que eles usem recursos linguísticos e semióticos que sejam compreensíveis e atraentes para o público-alvo específico que desejam atingir.

As demais alternativas não envolvem diretamente o uso de recursos linguísticos e semióticos para o público-alvo:

• (a): curadoria de informação: envolve a coleta e seleção de informações sobre o produto/serviço e o público-alvo.
• (b): criação de roteiros e enquetes: envolve o planejamento da estrutura e do conteúdo do anúncio.
• (c): esquematização: envolve a organização das ideias e informações que serão apresentadas no anúncio.
• (d): textualização: envolve o uso de recursos linguísticos e semióticos para produzir o anúncio.
• (e): revisão e edição: envolve a verificação e correção do anúncio produzido.

A escolha de recursos linguísticos e semióticos apropriados para o público-alvo é crucial para a eficácia de um anúncio publicitário. os alunos devem considerar fatores como idade, nível de escolaridade, interesses e valores do público-alvo para criar anúncios que sejam relevantes, persuasivos e memoráveis.