Título da aula: "Publicidade Criativa: Desvendando a Arte de Persuadir"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental o processo de produção de textos publicitários, desde a curadoria de informações até a aplicação dos recursos linguísticos e semióticos.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de textos publicitários, incluindo curadoria de informações, roteirização e esquematização;
• Desenvolver habilidades para aplicar recursos linguísticos e semióticos de forma criativa e persuasiva em textos publicitários;
• Refletir sobre a influência da publicidade na sociedade e no consumo;
• Produzir textos publicitários originais e persuasivos utilizando diferentes gêneros e peças publicitárias.

Habilidades da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, produzir, revisar e editar textos publicitários e suas peças, em formatos impressos e digitais, considerando as estratégias discursivas dos gêneros, as possibilidades de multimodalidade e os recursos expressivos da linguagem verbal e não verbal."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em entender o processo de produção de textos publicitários, com foco na curadoria de informações, roteirização e esquematização. Na segunda sessão, eles desenvolverão suas habilidades criativas para produzir textos publicitários originais e persuasivos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Software ou aplicativo de apresentação de slides (como PowerPoint ou Google Slides);
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Materiais diversos para a produção de cartazes e anúncios (como papel colorido, marcadores, tesouras, cola, etc.);
• Exemplos de textos publicitários impressos e digitais (como anúncios de revistas, comerciais de TV, posts de redes sociais, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é publicidade e seu papel na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Processo de Produção (20 minutos): Utilizando uma apresentação de slides, o professor explica o processo de produção de textos publicitários, desde a curadoria de informações até a revisão e edição.

3. Análise de Exemplos (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam diferentes exemplos de textos publicitários e identificam as estratégias discursivas utilizadas, os recursos expressivos e as possibilidades de multimodalidade.

4. Criação de Roteiros e Enquetes (25 minutos): Em duplas, os alunos escolhem um produto ou serviço e criam um roteiro para um anúncio publicitário em formato impresso ou digital. Eles também elaboram uma enquete para coletar informações sobre o público-alvo.

5. Produção de Cartazes e Anúncios (30 minutos): Utilizando os roteiros e enquetes criados, os alunos produzem cartazes ou anúncios publicitários utilizando os recursos linguísticos e semióticos adequados.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada dupla apresenta seu cartaz ou anúncio à classe, explicando as estratégias discursivas utilizadas e como elas influenciam o público-alvo. A turma discute as diferentes peças publicitárias e suas mensagens.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da publicidade na sociedade e no consumo.