Título da aula: "Planejamento e Produção de Textos Publicitários Criativos e Eficazes"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para produzir textos publicitários criativos e eficazes, bem como familiarizá-los com as etapas do processo de produção de textos, desde o planejamento inicial até a revisão final e edição.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender as etapas envolvidas na produção de textos publicitários, incluindo curadoria de informação, criação de roteiros e enquetes, e esquematização do texto.
• Desenvolver habilidades para aplicar recursos linguísticos e semióticos na elaboração e revisão de peças publicitárias de diferentes gêneros.
• Compreender a importância do planejamento e da revisão no processo de produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, produzir, revisar e editar textos, considerando o conhecimento linguístico e semiótico básico adquirido, assim como o contexto de produção e os interlocutores, em situações reais de comunicação oral e escrita."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no planejamento e criação de textos publicitários. Na segunda parte, eles revisarão e editarão seus trabalhos, preparando-os para a apresentação final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou de giz e marcadores ou giz.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e produção de textos.
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet para pesquisa e produção de material publicitário.
• Exemplos de textos publicitários de diferentes gêneros (impressos, audiovisuais, digitais, etc.) para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da publicidade no mundo moderno e os diferentes tipos de textos publicitários.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Planejamento e Criação (25 minutos):

• Em grupos, os alunos escolhem um produto, serviço ou causa para promover.
• Eles então planejam o texto publicitário, considerando o público-alvo, os objetivos da campanha e os recursos linguísticos e semióticos adequados.
• Os alunos criam um roteiro ou esquema do texto, detalhando as etapas e elementos que serão incluídos.

3. Pesquisa e Curadoria (15 minutos):

• Os alunos pesquisam informações sobre o produto, serviço ou causa que estão promovendo, bem como sobre o público-alvo e o contexto da campanha.
• Eles curam as informações coletadas, selecionando as mais relevantes e úteis para o desenvolvimento do texto publicitário.

4. Textualização (30 minutos):

• Os alunos, individualmente ou em pequenos grupos, produzem o texto publicitário com base no planejamento e na pesquisa realizada.
• Eles devem aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequados para criar um texto criativo e eficaz.

5. Revisão e Edição (30 minutos):

• Em duplas, os alunos revisam e editam seus textos publicitários, verificando erros gramaticais, ortográficos e de pontuação.
• Eles também analisam se o texto está de acordo com o planejamento inicial e se atinge os objetivos da campanha.
• Os alunos fazem as alterações e ajustes necessários para melhorar a qualidade do texto.

6. Apresentação Final (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu texto publicitário para a turma, explicando o planejamento e as estratégias utilizadas.
• A turma discute os trabalhos apresentados, dando feedback e sugestões para melhorias.

Conclusão: Encerrando a aula, faça uma breve revisão dos principais pontos abordados e enfatize a importância do planejamento, da pesquisa e da revisão no processo de produção de textos publicitários eficazes.