Título da aula: "Mágicas da Publicidade: Produzindo Anúncios Eficazes"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção de textos publicitários, desde o planejamento estratégico e a curadoria de informações até a aplicação de recursos linguísticos e semióticos.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de textos publicitários, identificando suas etapas e as habilidades envolvidas;
• Desenvolver estratégias de curadoria de informações e produção de roteiros e enquetes para pesquisa;
• Aplicar recursos linguísticos e semióticos adequados aos diferentes gêneros publicitários e suas peças;
• Revisar e editar textos publicitários, garantindo clareza, coerência e persuasão.

Habilidades da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, elaborar, revisar e editar textos publicitários, considerando o contexto de produção, o gênero e o público, utilizando recursos linguísticos e semióticos apropriados."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em quatro partes, cada uma com duração de 50 minutos. Durante as duas primeiras partes, os alunos trabalharão em pequenos grupos para planejar e produzir textos publicitários. Na terceira parte, eles avaliarão anúncios existentes e, finalmente, na quarta parte, produzirão individualmente um anúncio publicitário.

Materiais necessários:

• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e produção de textos.
• Marcadores ou giz para escrita no quadro.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Exemplos de anúncios publicitários impressos ou digitais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Brainstorming (10 minutos): Discussão inicial sobre publicidade e seus diferentes gêneros. Os alunos devem pensar em exemplos de anúncios que já viram e o que os torna eficazes.

2. Planejamento Estratégico (20 minutos): Em grupos, os alunos escolhem um produto ou serviço para anunciar. Em seguida, eles desenvolvem um breve plano estratégico, definindo públicos-alvo, objetivos e mensagem principal.

3. Curadoria e Roteirização (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos fazem uma pesquisa para coletar informações sobre o produto ou serviço e seu público-alvo. Com base nessa pesquisa, eles produzem um roteiro para o anúncio publicitário, incluindo texto, imagens e elementos visuais.

4. Análise Crítica e Revisão (15 minutos): A turma analisa anúncios publicitários existentes, identificando estratégias persuasivas, recursos linguísticos e semióticos utilizados. Em seguida, eles discutem como esses anúncios poderiam ser melhorados.

5. Produção Individual (25 minutos): Individualmente, cada aluno produz um texto publicitário seguindo o plano estratégico, roteiro e recursos estudados nas etapas anteriores. Os alunos podem escolher o formato de texto que desejarem (impresso, digital, áudio, vídeo, etc.).

6. Apresentação e Feedback (15 minutos): Os alunos apresentam seus anúncios publicitários para a turma. Eles devem explicar o processo de criação e as estratégias utilizadas. A turma fornece feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da publicidade na sociedade e a influência dos anúncios publicitários em nossas escolhas.