Título da Aula: "Da Ideia à Ação: Produção de Textos Publicitários Criativos"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos publicitários, enfatizando a importância do planejamento, curadoria de informação, e aplicação estratégica de recursos linguísticos e semióticos.

Ano: Anos Finais do Ensino Fundamental (8ª e 9ª séries)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as diferentes etapas envolvidas na produção de textos publicitários.
• Desenvolver estratégias para curadoria de informação e produção de roteiros e enquetes para pesquisa.
• Aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequadamente na elaboração e revisão de textos publicitários.
• Planejar, textualizar, revisar e editar textos publicitários de forma criativa e persuasiva.

Habilidade da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, textualizar, revisar e editar textos publicitários, considerando a estratégia de produção definida, os interlocutores, a finalidade e o gênero textual, fazendo uso adequado dos recursos linguísticos e semióticos"

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite e lápis;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Folhas de roteiro e coleta de dados;
• Exemplos de textos publicitários em diferentes mídias.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e sua importância na sociedade. Apresente os objetivos da aula e a habilidade específica da BNCC que será trabalhada.

2. Planejamento e Pesquisa (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua folhas de roteiro e coleta de dados. Oriente os grupos a escolherem um produto, serviço ou ideia para divulgar, e a fazerem uma pesquisa inicial sobre o tema. Eles devem esboçar um roteiro para a produção do texto publicitário e identificar as informações necessárias.

3. Curadoria de Informação (15 minutos): Em seguida, explique a importância da curadoria de informação e oriente os alunos a pesquisarem e selecionarem as informações mais relevantes para o texto publicitário. Eles devem organizar essas informações de forma lógica e coerente.

4. Textualização (30 minutos): Agora, é hora de começar a escrever o texto publicitário. Os alunos devem seguir o roteiro criado anteriormente e aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequadamente. Incentive-os a serem criativos e persuasivos.

5. Revisão e Edição (20 minutos): Quando os textos estiverem prontos, conduza uma atividade de revisão e edição. Peça aos grupos que leiam seus textos em voz alta e identifiquem quaisquer erros gramaticais, ortográficos ou de coerência. Eles também devem avaliar se o texto está de acordo com a estratégia de produção definida e se atende aos objetivos comunicativos.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Por fim, abra espaço para que os grupos apresentem seus textos publicitários para a turma. Incentive os alunos a darem feedback construtivo uns aos outros, destacando os pontos fortes e as áreas que podem ser melhoradas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade do planejamento, da curadoria de informações, da textualização, da revisão e da edição dos textos publicitários.