Título da aula: "Construindo Publicidade: Explorando Estratégias de Produção"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na produção de textos publicitários, enfatizando a importância do planejamento, textualização, revisão e edição.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de textos publicitários e suas diferentes etapas;
• Aplicar estratégias de curadoria de informação e esquematização de textos;
• Utilizar recursos linguísticos e semióticos para elaborar e revisar textos publicitários eficazes;
• Reconhecer a importância da revisão e edição no processo de produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF89LP11 - "Planejar, elaborar e revisar textos publicitários, considerando diferentes gêneros, práticas sociais e recursos semióticos; aplicar os conhecimentos linguísticos e semióticos para a construção de textos coesos e coerentes; identificar as etapas da produção de textos publicitários, como a curadoria de informações, a textualização, a revisão e a edição."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos irão explorar o processo de produção de textos publicitários e suas diferentes etapas. Na segunda parte, eles aplicarão essas etapas na criação de seus próprios anúncios.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de diferentes anúncios publicitários impressos (diversos gêneros e produtos);
• acesso a computadores ou tablets para pesquisa;
• materiais de arte, como canetas coloridas, marcadores e recortes, se disponíveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da publicidade na sociedade e os diferentes tipos de anúncios publicitários. Apresente os objetivos da aula e a estrutura da atividade.

2. Etapas da Produção de Textos Publicitários (20 minutos): Em grupos, os alunos exploram as diferentes etapas da produção de textos publicitários, utilizando materiais impressos e recursos digitais. Eles discutem sobre conceitos como curadoria de informação, textualização, revisão e edição, e como cada etapa contribui para a eficácia do anúncio.

3. Curadoria de Informações e Esquematização (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos compartilham suas descobertas sobre as etapas da produção de textos publicitários. Em seguida, eles escolhem um produto ou serviço para trabalhar e começam a reunir informações relevantes, desenvolver ideias e esboçar um roteiro para seu anúncio.

4. Textualização e Recursos Linguísticos (25 minutos): Em grupos menores, os alunos elaboram seu anúncio publicitário, usando recursos linguísticos e semióticos apropriados. Eles devem considerar a adequação da linguagem e dos elementos visuais para o público-alvo e o contexto do anúncio.

5. Revisão e Edição (25 minutos): Os grupos revisam e editam seus anúncios, verificando a coesão, a coerência e a clareza do texto. Eles também consideram aspectos visuais, como layout e design, para garantir a eficácia do anúncio.

6. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos): Cada grupo apresenta seu anúncio publicitário para a turma, explicando suas escolhas criativas e como aplicaram as etapas da produção de textos publicitários. A turma fornece feedback e sugestões para melhorar os anúncios.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do planejamento, textualização, revisão e edição no processo de produção de textos publicitários.