Qual das seguintes frases é uma tese de opinião adequada para um artigo de opinião argumentativo?

• escolha um assunto que você conheça bem e sobre o qual tenha uma opinião forte.
• faça uma pesquisa para reunir evidências e informações que apoiem sua opinião.
• formule sua tese de forma clara e concisa.
• certifique-se de que sua tese seja defensável e que você tenha evidências para apoiá-la.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "eu quero ser você": exploração da autoimagem e da identidade pessoal

propósito: capacitar os alunos a explorar e compreender sua autoimagem e identidade pessoal, promovendo a autorreflexão, a aceitação e o empoderamento.

anos: ensino fundamental - 6º e 7º anos

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de autoimagem e sua influência no comportamento e nas escolhas.
• refletir sobre as influências internas e externas que moldam a identidade pessoal.
• desenvolver estratégias para lidar com influências negativas e construir uma autoimagem positiva.
• reconhecer e apreciar as qualidades únicas e diversidade de identidade entre os indivíduos.
• promover a aceitação e o respeito pela própria identidade e pelas identidades dos outros.

habilidades da bncc: ef06ef02 - "identificar e analisar fatores que influenciam a formação da identidade pessoal, reconhecendo os aspectos internos e externos envolvidos nesse processo."

sobre a aula: a aula será dividida em três sessões, cada uma com duração de 50 minutos. na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de autoimagem e sua influência nas escolhas e no comportamento. na segunda sessão, eles refletirão sobre as influências internas e externas que moldam a identidade pessoal. na terceira sessão, os alunos desenvolverão estratégias para lidar com influências negativas e construir uma autoimagem positiva.

materiais necessários:

• cópias do poema "eu quero ser você" de cecília meireles
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades
• espelhos (opcional)
• música instrumental suave (opcional)

plano de aula detalhado:

(sessão 1: autoimagem)

• início (10 minutos): leitura e discussão do poema "eu quero ser você".
• definição de autoimagem e discussão sobre sua influência nas escolhas e no comportamento (20 minutos).
• atividade individual: os alunos escrevem em uma folha de papel três palavras que descrevem sua autoimagem atual (20 minutos).

(sessão 2: identidade pessoal)

• revisão da sessão anterior (10 minutos).
• discussão sobre as influências internas (valores, crenças, experiências pessoais) e externas (família, amigos, mídia) que moldam a identidade pessoal (20 minutos).
• atividade em grupo: os alunos se reúnem em grupos para criar um mapa mental que represente as influências internas e externas em suas identidades pessoais (20 minutos).

(sessão 3: estratégias positivas)

• revisão da sessão anterior (10 minutos).
• discussão sobre influências negativas e estratégias para lidar com elas (20 minutos).
• atividade individual: os alunos refletem sobre uma situação em que enfrentaram uma influência negativa e escrevem sobre estratégias que poderiam usar para lidar com ela de forma positiva (20 minutos).

conclusão:

• reflexão final sobre as sessões e discussão sobre a importância da autorreflexão, aceitação e empoderamento.
• os alunos compartilham seus aprendizados e estratégias positivas desenvolvidas durante a aula.

Uma tese de opinião é uma afirmação que expressa a opinião ou perspectiva do autor sobre um determinado assunto. a frase (a) é uma tese de opinião adequada porque declara a crença do autor de que os carros elétricos são a melhor opção para o futuro.

• (b): a frase (b) é um fato, não uma opinião.
• (c): a frase (c) é um problema, não uma opinião.
• (d): a frase (d) é uma observação geral, não uma opinião sobre um assunto específico.
• (e): a frase (e) é uma proposta, não uma opinião.

Uma tese de opinião deve ser específica, clara e defensável. ao escolher uma tese de opinião para um artigo de opinião, os alunos devem garantir que ela atenda a esses critérios.