Título da Aula: "O Poder da Persuasão: Descobrindo os Segredos do Artigo de Opinião"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos as características e elementos essenciais do artigo de opinião, gênero jornalístico argumentativo. A aula visa desenvolver habilidades de planejamento, argumentação e escrita, além de incentivar a formação de posicionamentos críticos e a expressão de ideias próprias.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características do artigo de opinião como gênero textual.
• Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a escrita de artigos de opinião.
• Aprender a utilizar argumentos sólidos e evidências para sustentar pontos de vista.
• Refletir criticamente sobre questões atuais e expressar opiniões fundamentadas.

Habilidades da BNCC: EF89LP10 - "Planejar textos argumentativos e apreciativos, considerando contexto de produção, tema, finalidade, destinatários e outras características estruturais específicas em função de cada gênero".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Exemplos de artigos de opinião de jornais ou revistas impressos ou digitais.
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação e da expressão de opiniões na sociedade.
• Apresente o artigo de opinião como um gênero textual que permite aos escritores compartilhar suas opiniões e influenciar o público.

2. Análise de Artigos de Opinião (20 minutos):

• Distribua cópias de artigos de opinião para os alunos.

• Solicite que leiam os artigos e identifiquem características comuns, como:

• Título: reflete a opinião do autor?

• Introdução: apresenta o tema e a tese defendida?

• Corpo: argumentação e evidências utilizadas?

• Conclusão: finaliza o artigo e reforça a tese?

3. Planejamento de Artigo de Opinião (25 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.

• Atribua um tema polêmico ou atual para cada grupo.

• Solicite que os grupos planejem a estrutura de um artigo de opinião sobre o tema atribuído.

• Oriente-os a considerar:

• Público-alvo: Quem são seus leitores?

• Propósito: Qual é o objetivo do artigo?

• Tese: Qual é a opinião que você defenderá?

• Argumentos: Quais são as razões que apoiam sua tese?

• Evidências: Quais fatos, dados ou exemplos você usará para apoiar seus argumentos?

4. Escrita do Artigo de Opinião (30 minutos):

• Cada grupo deve redigir seu artigo de opinião com base no planejamento realizado anteriormente.
• Circule pela sala, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas dos alunos.
• Incentive-os a serem persuasivos, a utilizar uma linguagem clara e concisa, e a respeitar as normas gramaticais e ortográficas.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente seu artigo de opinião para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussões e comentários sobre os argumentos apresentados.
• Incentive os alunos a refletir sobre as diferentes opiniões e a defender suas próprias posições de forma respeitosa.

6. Conclusão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância do artigo de opinião como ferramenta de comunicação e expressão de ideias.
• Reforce a necessidade de argumentar de forma fundamentada e respeitosa, e de considerar diferentes perspectivas antes de formar opiniões.