Título da Aula: "Escrevendo Artigos de Opinião Poderosos"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos na escrita de artigos de opinião, ensinando-lhes a planejar, argumentar e apresentar suas ideias de forma clara e persuasiva.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e estrutura de um artigo de opinião.
• Aprender a planejar e organizar suas ideias de forma lógica e coerente.
• Desenvolver habilidades de argumentação e contra-argumentação.
• Dominar recursos linguísticos e estilísticos adequados ao gênero textual.

Habilidades da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir textos argumentativos e apreciativos, considerando as estratégias de convencimento do leitor e sua experiência pessoal/conhecimento de mundo, articulando informações e fatos de modo a defendê-la."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Canetas ou lápis;
• Artigos de opinião impressos ou acesso a computadores/tablets para leitura digital;
• Livros ou artigos acadêmicos (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos artigos de opinião na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de artigos que leram e que os impactaram.

2. Elementos de um Artigo de Opinião (15 minutos):

• Apresente os elementos essenciais de um artigo de opinião: título, introdução, corpo e conclusão.
• Discuta a importância de cada elemento e como eles contribuem para a eficácia do artigo.

3. Planejamento do Artigo (20 minutos):

• Oriente os alunos a escolher um tema relevante e de interesse para eles.
• Forneça-lhes tempo para pesquisar e reunir informações sobre o tema escolhido.
• Em seguida, peça que criem um esboço do artigo, identificando os principais argumentos e contra-argumentos.

4. Escrita do Artigo (40 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos escreverem seus artigos.
• Enquanto eles escrevem, circule pela sala para responder dúvidas e fornecer orientações individuais.
• Incentive os alunos a usar uma linguagem clara e persuasiva, bem como a citar fontes confiáveis para apoiar seus argumentos.

5. Revisão e Edição (20 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, oriente-os a revisar e editar seus artigos.
• Eles devem verificar se as ideias estão bem organizadas, se os argumentos são sólidos e se a linguagem está adequada.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus artigos com a turma.
• Incentive os colegas a fazer perguntas e comentários construtivos sobre os artigos apresentados.

7. Avaliação (10 minutos):

• Recolha os artigos dos alunos para avaliação.
• Considere a estrutura, a argumentação, o uso da língua e a apresentação geral ao avaliar os artigos.
• Forneça feedback individual para cada aluno, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.