Título da Aula: Argumentação e Opinião no Jornalismo: Produzindo Artigos de Opinião

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e a estrutura de um artigo de opinião;
• Desenvolver habilidades de planejamento, argumentação e escrita persuasiva;
• Analisar e compreender diferentes perspectivas e pontos de vista sobre um tema;
• Produzir artigos de opinião bem estruturados, com argumentos sólidos e linguagem clara e persuasiva.

Habilidades da BNCC: EF89LP10 - "Planejar e produzir textos argumentativos e apreciativos, posicionando-se sobre temas polêmicos ou controversos, considerando a situação comunicativa e o interlocutor a quem se destina, demonstrando conhecimento das estratégias de argumentação e persuasão."

Duração: 3 aulas de 50 minutos cada (aproximadamente).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias de artigos de opinião de jornais e revistas;
• Acesso à internet para pesquisa e leitura de artigos online.

Sequência de Atividades:

Aula 1 (50 minutos): Introdução ao Artigo de Opinião

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação e da opinião na sociedade.
   • Pergunte aos alunos se eles já leram algum artigo de opinião e o que eles sabem sobre esse gênero textual.

2. Análise de Artigos de Opinião (20 minutos):

   • Distribua cópias de artigos de opinião de diferentes jornais e revistas para os alunos.
   • Peça que eles leiam os artigos e identifiquem as principais características desse gênero textual.
   • Em seguida, conduza uma discussão sobre as características identificadas pelos alunos.

3. Estrutura do Artigo de Opinião (10 minutos):

   • Explique aos alunos a estrutura básica de um artigo de opinião: introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • Discuta a importância de cada parte da estrutura e como ela contribui para a argumentação do autor.

4. Avaliação (10 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um parágrafo resumindo as principais características e a estrutura do artigo de opinião.

Aula 2 (50 minutos): Planejamento e Argumentação

1. Planejamento (15 minutos):

• Discuta a importância do planejamento antes de escrever um artigo de opinião.
• Apresente aos alunos um esquema de planejamento que eles podem utilizar para organizar suas ideias.
• Peça que eles escolham um tema polêmico ou controverso para escrever um artigo de opinião.

2. Pesquisa e Reunião de Informações (20 minutos):

   • Oriente os alunos a fazer pesquisas sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis como jornais, revistas, livros e sites especializados.
   • Peça que eles reúnam informações e argumentos que apoiem sua posição sobre o tema.

3. Argumentação (10 minutos):

   • Discuta com os alunos as diferentes estratégias de argumentação que eles podem utilizar em seus artigos de opinião.
   • Apresente exemplos de argumentos sólidos e fracos.

4. Avaliação (5 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um parágrafo apresentando seu argumento principal sobre o tema escolhido.

Aula 3 (50 minutos): Escrita e Revisão

1. Escrita (30 minutos):

   • Peça aos alunos que comecem a escrever seus artigos de opinião.
   • Circule pela sala, oferecendo orientação e feedback individual.

2. Revisão (10 minutos):

   • Oriente os alunos a revisar seus artigos de opinião, verificando se estão claros, coerentes e persuasivos.

3. Compartilhamento (10 minutos):

   • Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus artigos de opinião com a turma.
   • Conduza uma discussão sobre os artigos compartilhados, destacando os pontos fortes e fracos de cada um.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base na qualidade de seus artigos de opinião, considerando critérios como clareza, coerência, persuasão, uso de estratégias de argumentação e domínio da estrutura do artigo de opinião.